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), 김경미 외 공저, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인지적 구성주의 - 피아제의 인지발달이론
2. 사회문화적 구성주의 - 비고츠키의 사회적 구성학습이론
3. 두 이론을 과학교육에 적용하는 방식
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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구성주의는 사회, 문화, 역사적 환경을 중시하였다.
(6) 혼잣말(사적언어)
개인적 구성주의의 피아제는 미성숙하고 자기중심적인 성향을 대변하는 표상이라고 하였지만 사회적 구성주의의 비고츠키는 자신의 사고와 행동을 지도하기 위한 수
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구성주의적 유아의 수 활동이 유아 수학 개념 형성에 미치는 영향
1) Piaget의 인지적 구성주의
2) 비고츠키의 사회적 구성주의
2. 구성주의적 유아의 수 활동이 유아 수학적 태도 형성에 미치는 영향
1) 수 활동이 유아 수학적 태도 형성에 미
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구성주의??
다양한 구성주의적 관점의 분류
1) 피아제의 인지적 발달이론
2) 비고츠키의 사회․문화적 발달이론
인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
결론 및 나의 생각
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정신 기능은 공유된 기능에서 개별적 기능으로 발달한다.
④ 정신 기능 발달의 개인차
• 하등 정신 기능
• 고등 정신 기능
Ⅱ. 비고츠키와 구성주의
1. 사회적 구성주의
2. 비고츠키 이론의 장점
3. 비고츠키 이론의 한계점
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구성주의로 불리기도 한다.
비고츠키는 아동발달이 사회적 상호작용과 문화적 활동에 대한 적극적 참여의
결과라고 가정한다. 또한 인간이 하나의 집단으로서 의사소통하는 기능을 지닌
것에 큰 의미를 부여하고 이를 위한 기호(언어)의 발
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