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빈곤가정 아동에게 있어 가장 큰 문제는 빈곤의 대물림이다. 따라서 빈곤의 끈을 제거하기 위해서는 아동에게 있어 균등한 교육기회를 보장해야 되는 것이다. 또한 저소득층 아동의 학비지원을 대학교까지 확대하여 교육기회의 균등 실현하
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등)
지역아동센터 운영방안도 있다. 뿌리는 공부방/ 학습지도공간으로서의 역할과 청소년에 대한 보호와 상담의 역할, 건전한 문화공간으로서의 역할 등 수행/ 2004년 7월 개정된 아동복지법에 ‘지역아동센터’가 명시됨으로 사회복지시설로
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빈곤아동들을 위해 지역 공부방 운영에 관심이 많았는데요 정부에서 지역 공부방에 대한 지원을 더 해줬으면 좋겠다고 생각했습니다.
이번 발표를 통해 빈곤아동에 대하여 자세히 알 수 있었습니다.
빈곤은 아동의 발달, 건강, 행동 등의 다
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아동복지론, 공계순 외, 학지사, 2007
김경동(2008). 현대의 사회학. 박영사
박혜신, 2006, 빈곤가족의 빈곤문화 : 빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심으로, 서강대학교 신학대학원 빈곤아동의 문제점 및 복지대책에 대하여 설
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빈곤아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환경적 요인. 대구대 석사학위논문
허남순, 2006, 빈곤아동과 삶의 질, 학지사
모수미, 2008, 지역사회영양학빈곤지역의 아동방임 현황과 과제 빈곤아동을 위한 구체적인 복지서비스에 대하여 논하
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