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인간관계 형성에 도움이 된다.
넷째, 공감적인 이해이다. 다른 사람을 자기와 같이 이해할 때 좋은 인간관계가 가능하다.
다섯째, 애착행동이다. 부모로부터 따뜻한 사랑과 애정을 받아본 자녀들은 다른 사람에게도 사랑을 베풀 줄 알며, 또
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관계 심리학』. 양서원.
이란희, 황상민. (2009). 「성격 인식 유형 탐색을 통해 본 한국인의 마음의 지도」. 주관성 연구, (18), 57-77. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계 특성의 종합 평가
2. 일상에서의 대인관계 사례 분석
3. 대인관
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사례를 통해 본 왕따 현상,” 서울 청소년상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실
- 이옥수(1996), 자기노출 및 공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산
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학생 지도대책 다양화
d. 수련활동 및 청소년 문화활동 활성화
e. 유관기관 및 민간단체와의 협조체제 구축
3. 해외 각 국의 집단 따돌림 현상과 각국의 대처 현황
가. 일본
나. 영국
다. 프랑스
라. 미국
마. 노르웨이
4. 결론
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사례를 통해 본 왕따 현상, 서울 청소년상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실, 2000
이옥수, 자기노출 및 공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대
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