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강의 부담을 크게 늘이지 않고 효율적인 강의를 할 수 있을 것이다. 학생들이 지적하는 장단점과 함께 학생들이 때로는 강의실 강의에서 더 많은 것을 배웠다고 응답하는 것을 고려할 때 사이버 강의를 어떻게 운영해 나가야 할 것인지 다같
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강의 부담을 크게 늘이지 않고 효율적인 강의를 할 수 있을 것이다. 학생들이 지적하는 장단점과 함께 학생들이 때로는 강의실 강의에서 더 많은 것을 배웠다고 응답하는 것을 고려할 때 사이버 강의를 어떻게 운영해 나가야 할 것인지 다같
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강의 부담을 크게 늘이지 않고 효율적인 강의를 할 수 있을 것이다. 학생들이 지적하는 장단점과 함께 학생들이 때로는 강의실 강의에서 더 많은 것을 배웠다고 응답하는 것을 고려할 때 사이버 강의를 어떻게 운영해 나가야 할 것인지 다같
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강의
Ⅲ. 가상강의의 교육효과
Ⅳ. 강의식 교수기법
1. 강의식 교수기법의 단계
2. 강의식 교수기법의 유형
1) 순수강의식
2) 담화강의식
3) 문답강의식
3. 교사가 갖추어야 할 요소
Ⅴ. 강의방식의 장단점
1. 강의방식의 장점
2. 강의
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사이버교육)의 장단점
일대일 또는 일대 다자간의 실시간으로 원격교육을 진행 할 수 있는 강의 방식으로서, 교수자와 학습자가 쌍방향으로 음성, 판서, 화상 등을 동기화함으로 오프라인 교육시스템을 온라인상에서 재현한 원격 멀티미디어
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