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모형에서 상정하고 있는 인지과정은 이러한 두 가지 특징을 잘 겸비하고 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 삼위일체적 지능이론
2. 정보처리적 지능이론
3. PASS 지능이론
4. PASS 모형의 구성 요인
5. PASS 인지과정의 측정
Ⅲ. 결 론
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론이 되었다고 가정하고 지능이론이 보다 더 완전한 이론이 되려면 이 세 가지를 모두 고려한 이론이 되어야 한다고 주장한다. Sternberg의 삼위일체 지능이론은 개인의 내적 세계에 대한 요소 하위이론, 인간의 외적 세계에 대한 상황 하위이론
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론이 되었다고 가정하고 지능이론이 보다 더 완전한 이론이 되려면 이 세 가지를 모두 고려한 이론이 되어야 한다고 주장한다. Sternberg의 삼위일체 지능이론은 개인의 내적 세계에 대한 요소 하위이론, 인간의 외적 세계에 대한 상황 하위이론
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?지능이론의 개념:
지능의 근본적인 요소를 밝혀 이를 체계적인 이론으로 발전시킴
-인지구조적 접근
:Spearman의 2요인 이론,
Vernon의 위계적 구조모형,
Thurstone의 기본정신능력모형,
Guilford의 3차원적 입방체 모형
-인지과정적 접근
:
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능이다. 결정적 지능의 발달은 가정환경, 교육정도, 직업 등의 영향을 받는다.
5) 스턴버그(Sternberg)의 삼위일체이론(삼원이론)
스턴버그는 전통적인 지능의 개념에 실제적 지능의 개념을 포괄하는 삼위일체이론으로 지능에 대한 접근을 시도
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론
지금까지 살펴본 바대로, 아리우스 논쟁에서 비롯된 그리스도의 신성 교리는 니케아 회의에서“성부와 성자의 동일본질”로 일단락 지어졌다가, 니케아 이후에 계속된 논쟁에서 성령의 신성이 문제로 부각되면서 삼위일체 논쟁으로 확대
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삼위일체하나님의 역사, , 서울: 대한기독교서회, 1998.
Thomas Hopko, 카파도키아 교수들의 삼위일체론“, 기독교 영성Ⅰ, Bernard Mcginn, ed,
, 유해룡.이후정.정용석. 엄성옥 공역 서울: 도서출판 은성, 1997.
Wiliston Walker, 기독교회사 송인설 역, 고양:
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론 2
Ⅱ. 본 론 3
1. 관 찰 3
1) Text의 배경 3
2) 문 체 3
3) 앞·뒤 구절을 통하여 본 Text의 연계성과 의미 4
4) 구 조 5
① 문단나누기 5
② 중심단어 6
5) 역사를 통해 본 말씀의 의미·주제·연관성 8
6) Text에 나타난 삼위일체 하나님의 역할과 임
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론 자기계발과 교육훈련활동의 모든 유형이 여기에 포함된다.
그러나, 실제로 전통적인 조직에서 임파워먼트라는 생소한 개념을 도입하고 실현시키는 일은 그리 쉬운 일이 아닐 것이다. 경영자 입장에서 볼 때, 팀웍을 살리는 것은 매우 불안
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