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새터민교육생의 현장 적응위한 지속적인 멘토링을 실시한다.
9월
~
12월
직업상담사 1
컨설턴트 1
사회복지사 2
11명
수 시
개별
사례관리
교육생들의 자조모임을 조직구성 및 문제해결능력 습득 방법 지원한다.
4월
~
11월
사회복지사 2
11명
매주
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새터민 청소년들 같은 경우에는 이들에 대한 기초적인 정보조차 관리하는 기관이 없기 때문에 사실상 사후관리 및 진로지도 측면에서 방치되고 있다고 해도 과언이 아니다.
⑤ 새터민 누적 입국자가 1만명을 넘어섰고 교육지원을 받는 청소
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들어 해외 탈북청소년 거주 지역에 학교 설립 등이 필요하다.
6. 새터민 청소년 교육지도에 관한 나의 제언
새터민이라 불리는 우리 사회 북한동포의 수는 짧은 시간 내에 1만 명을 넘었다. 최근엔 가족단위의 탈북이 증가해 새터민 청소년도
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새터민들을 어떻게 바라보고 도와야 하는지에 대하여 갈등하지 않길 바라며 특히 남북한 어휘 차이에서 오는 갈등이 없도록 정부에서 한국어 교육 체계를 바로잡길 바란다. 그들은 우리의 이웃이며 우리 사회의 구성원이다. 인정하고 받아들
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교육을 위한 길이라고 생각한다. 1. 현상과 문제제기
1.1 통일이란?
1.2 최근 이슈
1.3 국내 새터민 현황
1.4 문제제기
2. 주제선정
2.1 통일교육
2.2 7차 교육과정의 통일교육 문제
2.3 통일교육의 필요성
3. 대상선정
3.1
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