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영역에서 사용할 교수·학습 자료를 찾기로 했다. 감동감화를 찾기 위해서는 어떤 것을 찾는 것이 가장 좋을까 얘기하다가 우리 주변의 아름다운 이야기들이 많이 담겨진 <TV동화 행복한 세상> 시리즈와 장애인들에 대한 잘못된 생명 존중
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영역
Ⅰ.「개인의 전인적 능력개발」을 위한 복지영역 (개인적 장애에 대응하는 복지영역)
1. 의료재활(醫療再活)
2. 교육재활(敎育再活)
3. 직업재활(職業再活)
4. 심리재활(心理再活)
5. 재활사회사업(再活社會事業)
Ⅱ.「사회환경개선(공
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생명존중 유아교육에 대한 부모와 교사의 인식 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김래영(2012). 활동중심 인권교육 프로그램이 유아의 자아존중감과 친사회적 행동에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문.
문지은(2016)
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행동적 측면 중심의 수업
Ⅴ. 도덕과(학습, 수업)의 평가
Ⅵ. 도덕과(학습, 수업)의 실태
Ⅶ. 도덕과(학습, 수업)의 배려모형
1. 배려 모형의 특성
2. 도덕과 교육 과정에서의 배려 모형
Ⅷ. 향후 도덕과(학습, 수업)의 과제
참고문헌
도덕 도덕과학습, 도덕과 도덕과교육, 도덕과(학습, 수업)의 이론, 도덕과(학습, 수업)의 성격, 도덕과(학습, 수업)의 과정, 도덕과(학습, 수업)의,
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생명을 존중하는 하는 생활을 하고 있는지 반성할 수 있다.
상
관찰법
(수업중)
자신이 생명을 존중하는 하는 생활을 하고 있는지 생각할 수 있다.
중
자신이 생명을 존중하는 하는 생활을 하고 있는지 반성하지 못한다.
하
행동적 영역
생명
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