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민수기 어떻게 설교할 것인가, 두란노아카데미 2012
게리 버지, 앤드루 힐 저, 베이커 성경주석(구약편), 부흥과개혁사 2016
존 맥아더 저, 맥아더 성경주석, 아비서원 2016 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 설교본문
1. 구체적인 계수입니다.
2. 계통을 따른
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41, 감리교신학대학교, 2000 가을.
※ 소프트웨어
1. Bible works 7.0
2. 임마누엘 성경(Immanuel Bible) Ver 5.1
3. 둘로스 성경(Dulos Bible) Ver 2.0
4. 바이블렉스 Ver 5.0 1. 본문
2. 사역(私譯)
3. 역사적 배경
4. 문학적 배경
5. 양 식
6. 구조
7. 문법적인 자
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47,92,97; 렘17:8; 창39:2,23) 정도 찾아볼 수 있어서, 지혜 관련 구절이 26개 이상이 되지만, 『관주 성경전서 개역 한글판』의 경우보다는 그 비중이 줄어들은 것으로 보인다.
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다른 한편으로 개역개정판의 본문이 달라지지 않음으로써, 개역 한글
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4:11, 시 141:10)
2:46 여호야다의 아들 브나야에게 명령하매 그가 나가서 시므이를 치니 그가 죽은지라 이에 나라가 솔로몬의 손에 견고하여지니라
→ 1,2장에 관련된 모든 사건의 결과이다. 참으로 솔로몬의 왕위계승(1장)과 왕권확립(2장)은 인
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4강 시내산에서의 언약 체결
제5강 성막 건축
제6강 금송아지 사건
Ⅳ. 레위기
제1강 제사의식의 세계
제2강 오대제사
제3강 레위기에 나타난 예배의 신학
Ⅴ. 민수기
제1강 민수기의 구조
제2강 시내광야에서 출발준비
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황현숙 역 천안:한국신학연구소, 1988) 1. 들어가는 말
2. 본문에 대한 이해
1) 성경본문 직역
2) 개요
3) 단어 및 문장이해
4) 본문의 구조분석 및 내용
3. 전.후 문맥을 통해 살펴 본 본문 이면의 세계
4. 나가는 말
* 참고문헌
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본문의 중요성과 배경연구
가. 본문의 위치와 중요성
나. 배경연구
3. 요한복음 4:16~26에 대한 주석적 분석
4. 바른 예배의 본질
가. 예배의 개념
나. 예배의 대상
다. 삼위일체신학에 근거한 예배
5. 성경적 바른 예배
6. 현대교
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1장 교육목회와 성경교수
1. 현대교회와 학교의 교육문제
2. 교육목회 개혁주의적 입장.
3. 교육목회적 교수방법
3.1 사라리틀의 교수 방법론
3.2 코메니우스의 교수-학습 이론
4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna)
5. 코메니우스의
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- 「예언-설교-의 기술, The Art of Prophesying」
1) 영국 교회의 상황
2) 「예언의 기술」의 구조
3) 「예언의 기술」의 내용 요약
a. 설교의 정의
b. 설교의 대상인 성경과 설교자의 준비
c. 성경 해석
d. 교리화와 적용
e. 설교의 전달
6. 평가
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4
1. 성부(신관) 4
1) 하나님의 초월성 4
2) 부성 4
3)비물질성 4
2. 성자 5
3. 성령 5
4. 오리겐의 우주론 및 인간관 6
5. 오리겐의 구원론 6
6. 오리겐의 세례관 7
7. 오리겐의 종말론 8
8. 오리겐의 사망관 8
9. 오리겐의 성서 해석 9
Ⅴ. 맺음말 9
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본문에는 간단한 인적 사항 쓰시는게 좋겠네요.
4) 보낸사람 이름(Nick name)은 너무 튀지 않게 하세요.
2. 비법공개 이력서의 모든것
1) 접수
2) 이력서
3) 자기소개서
4) 사진
5) 구비서류
6) 봉투
7) 지원서류 종이 선정
3장. 자기소
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1장’ ‘제1절’ 따위를 부호 대신 사용하는 방식
단락식 - 장 또는 절 이하를 단락으로 구분하여 일련번호를 붙이는 방식. 보고서
1) 성격
* 인용
* 주석
* 참고문헌 작성의 원칙
* 참고문헌 작성의 원칙
* 각주의 표기 순서
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