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성인기에 아동들을 학대하지 않는다는 것을 알게 되었다.
(2) 발달놀이치료
(1) 주요이론
발달놀이치료는 대상관계 이론과 애착이론, 그리고 접촉을 개념적 틀과 핵심으로 삼고 있다. 발달놀이치료는 부모와 아동간의 상호작용에 관해, 부모와
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치료놀이는 유아부터 성인에게까지 적용가능하고, 광범위한 정서적, 사회적, 행동적 문제들, 특히 입양 가정, 수양가정, 이혼 가정에서 나타나는 애착 및 관계상의 어려움에서 비롯된 문제들에 대해 사용되어 왔다.
치료놀이는 애착 이론과
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성인 남성이어서 모래놀이치료를 어색해 했지만, 적극적인 모습으로 활동에 임해주셨다. 조원 양한나 학생과 친분이 있어서 그런지 활동 중간 중간 여자 친구의 눈치를 살폈지만 거침없고 신속하게 작품을 완성해 주셨다. 몇 가지 아쉬웠던
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놀이치료는 아동이 또래와 상호작용하고 적절한 또래관계기술을 익히고 실습하는 유용한 장이 될것으로 사료된다.
5. 인지 행동적 게임놀이치료와 정신건강
인지행동치료는 성인뿐 아니라 아동과 청소년의 우울, 불안, 분노, 공격성, 충동성
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치료놀이는 아동의 욕구에 민감한 성인에 의해 주도되는 따뜻하고 공감적인 놀이이고 이러한 관계놀이를 통해 불안정애착을 형성한 아동도 점진적으로 자기와 타인에 대한 적절한 신뢰를 회복하게 된다. 그들은 타인과 감정을 공유하고 조
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치료적 놀이 중재를 통한 손 기능 및 관련 놀이 활동 참여도 증진 - 경도정신지체아를 중심으로. 부산대학교.
정민예 외 2명. (2001). 장갑의 착용 유무에 따라 민첩성 평가도구의 수행속도 비교와 각 도구간의 상관성 연구
한태륜 외 2명. 뇌졸중
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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치료위주의 사후대책의 우선이었다. 이렇듯 사후 대책에 중점을 두었던 청소년가출은 큰 효과를 얻지 못하고 일탈, 비행, 범죄로 연결되어지면서 양적으로 증가하고 질적으로는 계획화, 지능화, 첨단화되어 가고 있다. 따라서 청소년가출 문
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놀이의 장으로 과감히 전환시켜 새로운 가치관교육과 윤리교육을 강화시켜 나가야 한다.
다음으로 국가기관은 청소년에 대한 국가적 관심에서 청소년문제의 예방과 대처를 넘어 국가의 존립과 장래발전을 담보하는 것으로까지 인식의 전환
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치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 지속되기도 한다. ADHD의 정확한 발생원인이 규명되지는 않았으나 도파민, 노르에피네프린 등과
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치료서비스 행정사무 업무지원보조 역할을 수행하였습니다. 따라서 **장애인복지관에서 저는 장애인복지관에서 전반적인 사회복지제반업무를 배울 수 있었던 기회였습니다. 저는 시각장애인을 위해 그들만이 가지고 있는 문제를 해결하고
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치료를 하는데 대체직 채용도 어려워 업무가 과중하게 지워진다면 어떻게 할 것인가?
11. 여러 명의 교사가 동시에 업무를 부탁할 경우, 업무 처리 순서?
12. 야근해야 하는데 중요한 약속과 겹치면 어떻게 할 것인가?
13. 학교에서 일반적
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바로 느낄 수 있었습니다.
또 놀이치료에서는 특히, 그 동안 치료를 한 번도 받아본 적이 없었던 ADHD아이들에게는 조금이나마 도움이 될 수 있는 놀이치료를 해줄 수 있어서 뜻 깊은 시간을 가진 적이 있습니다.
입사 후 포부
이 분야를 지원
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놀이치료사란 단순히 함께 노는 것이 아니라 심화된 기술을 바탕으로 새로움을 만들어나가는 것이라고 생각합니다. 기회를 주신다면 이러한 자세를 바탕으로 누구보다 열심히 일할 자신이 있습니다.
제 포부는 모든 대상에게 확실한 도움이
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서 000씨랑 일하면 정말 새롭고 즐거워요, 하는 말을 모든 사람들에게 들을 수 있도록 최선을 다해나갈 것입니다.
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