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교과서에 비하여 적게 실려 있는 등 모든 내용을 전부 서술하지를 않고 있다. 즉, 기본적인 역사 인식에 기초를 했다고는 볼 수 없을 정도의 중대 오류들이 있다는 것이다.
그리고 교학사 교과서 논란의 문제점은 내용에만 있는 것이 아니다.
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논란의 여지가 생기지 않았을 것이다.
따라서 자라나는 청소년에게 올바른 역사의식을 심어주어 그들이 장차 건전한 민주시민으로 성장할 수 있는 토대를 제공해 주어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교학사 역사교과서가 문제가
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교과서 제도의 합리적이고 현실적인 이해와 인식이 필요한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란들을 정리해보고 나의 의견을 개진해보았다. 논란이 되고 있는 교학사의 역사교과서 문제의 주요 쟁점은 친일
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때문에 사회적 논란을 가져왔다. 왜곡이란 과거에 있었던 사건을 어떻게 볼 것인가에 대한 관점의 차이가 아니라 사실을 조작했다는 말이다. 말하자면 거짓말을 하고 있다는 뜻이다. 교학사 역사교과서를 둘러싼 논란의 중심은 사실(fact)에
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역사 교과서 논쟁에서 이들이 좋은 소리를 듣지 못하는 이유일 것이다.
무엇보다 정의, 원칙, 상식은 어떤 이유에서라도 지켜야 할 소중한 가치다. 이러한 가치를 저버리고 일제와 독재에 협력하며 호위호식했던 사람들이 이제 애국을 이야
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