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일그러진 영웅들
초등학교 교실이란 공동체에서 벌어지는 사건을 통해, 한국 사회의 왜곡된 의식구조와 권력 행태를 신랄하게 풍자한 사회비판 소설인 [우리들의 일그러진 영웅]... 이 소설은 단순한 사회 비판 소설관 달리, 고도의 심리분석
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소설 우리들의 일그러진 영웅이 영화 우리들의 일그러진 영웅으로 변용되면서 어떠한 차이가 생기는지 살펴보았다. 영화의 이야기 구조에서 새로운 사건이나 인물등이 차용되기도 하고, 서사전달 방식에도 차이가 드러나며, 특히 보이스 오
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우리들의 일그러진 영웅’ 그 자체였던 것이다.
소설의 마지막에서 주인공은 그래도 삶이 폭력과 불의를 어느 정도는 막아 주고 있다는 안도감과 동시에 자신이 다시 한 번 맛보고자 했던 복종과 담합의 달콤한 열매가 사라진 쓰라림을 느끼
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우리들까지도 서로 타협하고 손을 잡아야 할 것이다.그렇게 할 때에 엄석대가 떠나 교실이 안정을 찾았듯이 우리나라도 더 좋은 나라, 진정한 선진국이 될 수 있을 것이다. 1. 조별 토론 결과물
2. 우리들의 일그러진 영웅 발표문
3. 조
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우리들의 일그러진 영웅을 고발한다. 종려나무, 2004.
3.
/4/4-우리들의일그러진~.htm
4. http://www.songkw.com.ne.kr/sosul/a173.htm (김윤식 교수의 특강 中) Ⅰ. 들 어 가 며
Ⅱ. 본 론
▶ 줄 거 리
▶ 수상경력
▶ 소설과 영화의 비교
▶ 시나리오
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우리들의 일그러진 영웅」으로 [이상문학상] 수상.
1988년 『삼국지』 전 10권 출간
1989년 대하소설 『변경』 제1부 3권 출간
1991년 『시인』, 『변경』 제2부 2권 출간
1993년 『오디세이아 서울』 출간
1994년 『수호지』 전10권, 『이문열 중단편
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영웅소설의 주인공들에 해당하는 인간의 특성
. 또 일상적인 문장 표현이 사물을 극히 미화시켜 표현했다는 점에 비현실성이 매우 높다는 것이다. 너무 현실적인 것과 거리가 멀어 신비로운 내용을 그린 점 등 전기 소설의 일반적 특징이 후
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소설의 목적인 의사-영웅적 주제(mock-heroic theme)를 연출할 수 있는 인물이다.
조셉 앤드류즈(Joseph Andrews)는 성서의 요셉과 비교된다. 성서의 요셉이 정결성(chastity) 자체보다도 주인에 대한 충성(loyalty)과 간음에 대한 십계명을 의식하는 사람이
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영웅 김삿갓 구전설화, 김의숙 편저, 푸른사상, 2001.
2. 시인, 이문열, 미래문학, 1991.
3. 김병연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창
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소설의 전개』, 보고사.
김하림, 유중하, 이주로, 『중국현대문학의 이해』, 한길사, 1991.
주덕발, 풍광령, 『중국현대문학사 해설』, 김태만, 열음사, 1993.
정진배, 『중국현대문학과 현대성 이데올로기』, 문학과 지성사, 2001.
강경구, 「沈從
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라 생각합니다.
‘우리들의 일그러진 영웅’ 이라는 책은 한 학급의 반장인 엄석대가 한마디로 독재를 하다 전학을 온 ‘나’와 충돌하고 나중에는 새로 오신 선생님에 의해 엄석대의 잘못이 드러나고 학교를 뛰쳐나옵니다. 그리고서 몇십
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우리들의 일그러진 영웅'이란 작품의 '엄석대 역'을 맡아 연기하면서 저의 내성적인 성격이 많이 개선되는 점을 보게 되었고, 이러한 경험을 바탕으로 C&T란 영화 동아리를 만들어 경주시 청소년 문화회관에서 주말마다 또래가 선호하는 영화
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영웅이라는 이름으로 많은 영화나 소설, 만화에 등장하는 인물들입니다. 하지만 현실에서는 결코 만날 수 없습니다. 지금 우리 현실에 어려움 이후에 나타는 영웅이라는 존재는 바로 ‘보험’입니다. 그렇기에 현재 제가 있는 이 기관의 일원
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소설 <홍길동전>이 기준이 되고, 2기에는 최제우의 <용담유사>가 기준점이 됩니다.
근대 문학 역시 1기와 2기로 나누어 볼 수 있습니다. 삼일 운동 이후부터 해방 전까지를 1기로 보고, 해방 이후부터 오늘날까지를 2기로 봅니다.
12. 국
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영웅전에 비견할 수 있는 인물열전을 완성할 것입니다. 삼국지연의보다 유익하고 교훈적인 역사소설을 쓸 것입니다.
학 업 계 획 서 1. 지원동기
2. 관심학문분야
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
4. 학습목표 및 계획
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