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손봉호(1995), 인성교육의 철학적 기초, 서울대학교 학생생활연구소 인성교육 심포지움
ⅳ. 손봉호(1995), 인성교육 : 필요·성격·방법, 철학과 현실, 통권27호
ⅴ. 이재창(1997), 인성교육실천사례집, 서울 : 면동초
ⅵ. 이애숙(2000), 기본생활습관
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손봉호, 「정보화 시대의 윤리」, 2000.
그럼에도 불구하고 정보화시대에는 어느 정도의 제재가 불가피하다. 과거에 언론의 자유, 표현의 자유가 강조된 것은 소수가 권력을 독점하기 위하여 비판을 허락하지 않은 경우가 너무 많았기 때문이
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손봉호, 『칸트의 형이상학』, 민음사, 1995.
임마누엘 칸트, 백종현 역, 『실용적 관점에서의 인간학』, 이카넷, 2014.
―, 『실천이성 비판』, 아카넷, 2002.
―, 『판단력 비판』, 아카넷, 2009.
사카베 메구미 외, 이신철 역, 『칸트 사전』, 도서출
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손봉호(1994), 민주시민교육 이대로 좋은가?, 민주시민교육 어떻게 할 것인가? 한국사회과 교육학회
* 이해주(1995), 사회교육을 통한 시민의식 함양에 관한 연구 : 여성사회교육을 중심으로, 개혁·세계화·민주시민교육, 한국사회과교육학회
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손봉호, “교회재정 사용에 거품을 제거하라”, 목회와신학 98.3., (서울:두란노,1998)
2. 황호찬,“ IMF 시대의 교회갱신 전략”, 목회와신학 98.3., (서울:두란노,1998).
3. 김민웅, “‘국가부도위기’의 실체를 해부한다”, 목회와신학 98.3., (서울:
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(주)온누리퍼시스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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