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- 유아수교육의 최근 경향
- 유아 수학교육을 위한 발달이론
- 유아의 수학적 사고의 특성
- 수학적 지식의 특성
- 분류 발달단계
- 순서짓기 발달단계
- 수 개념 - 삐아제와 겔만의 수이론 비교, 왜 다른차이를 보이
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능력 및 인지능력 발달에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문
심희옥(2000). 또래지지와 대인관계갈등 대처방법 및 사회적 기술과의 관계. 아동학회지21(1).
이경우(1990). 유아를 위한 수교육의 방법. 서울 : 교문사. Ⅰ. 서
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발달에 적합한 교수방법에 대한 연구
저자명 : 응우엔 티 빙 투이
◆ 참고자료 : 동의대 행정대학원 학위논문 (2006. 02)
논문명 : 교재, 교구를 활용한 유아수학 교육방법
저자명 : 박소신
◆ 참고 동영상 출처
색깔 분류하기 http://video.naver.com/200
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발달, 수교육방법, 수의 의미, 수세기 발달, 연산
- 도형 : 기하개념, 공간시각화, 공간방향화, 공간개념 발달, 도형발달
- 측정 : 비교하기, 측정개념 발달
- 규칙성 : 패턴 유형, 패턴 발달
- 자료와 가능성 : 분류개념 발달, 그래프 발달
- 수
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수교육
4) 언어교육
5) 문화교육
5. 몬테소리 프로그램의 교사 역할
1) 몬테소리 교사의 자질
2) 몬테소리 교사의 역할
(1) 관찰자로서의 교사 역할
(2) 준비자로서의 교사의 역할
(3) 보호자역할로서의 교사 역할
(4) 촉진자로서의 교사 역
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