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교육현장에서 이러한 영유아 주도의 수교육 활동이 더욱 장려되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육 안경숙, 김소향 저 | 양서원 | 2015.01.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학교육에 있어 좋은 그림책이란 무엇인가?
2.
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그림책 줄거리요약 후 그 속에 숨겨진 수학내용지식을 쓰고 영유아에게 활용할 수 있는 방법에 대해 살펴보았다. 수학교육에 좋은 그림책은 장면 수와 제시된 문장 수가 비슷하고 수개념을 담고 있어야 한다. 그리고 무엇보다도 유아의 수학
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교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
◎ 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
◎ 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사 Ⅰ. 영어과교육 기본학습능력
1. 관련 학습 이론
2. 효
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교육 전문가로서 분야를 서로 나누어서 심화된 연수기회를 갖도록 하여 분야별로 교육활동이 이루어져야 한다고 본다. 다양한 과학 관련 그림책을 찾다보니 정보는 무수히 많은데, 그 정보를 적절히 활용할 몫은 여전히 교사의 몫이라는 생
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교육. 동문사.
김양선(1993). 소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응. 이화여자 대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언(2002). 유아문학교육의 이론과 실제. 양서원. 그림책 소개
1) 작가 및 작품에 대한 이야기
2) 이야기
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