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제2외국어 과목을 수강해야 하고 그런 반에 편성되어야 한다.
이는 대학수학능력시험에 제2외국어가 편성되어 시험을 치르게 되면서 이미 문제점으로 나타나고 있는 실정이다.
참고문헌
김찬경, 대입학력고사를 중심으로 한 독일어 교육에
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수학 능력 시험을 치르는 입시에서도 7개의 제2외국어와 함께 한문이 선택교과가 되었다는 점이다. 오늘날 고등학교 현실이 입시 위주의 교육으로 흐르고 있는 현실을 감안해 볼 때, 한문 교육에 있어 새로운 전환점이 될 것으로 보인다.
요
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능력
o 말이나 글의 장르, 분위기, 목적, 어조, 태도, 느낌 등을 파악하는 능력
5. 적용력
대화담화문단의 내용을 이해하여 의사소통적 상황에 적용할 수 있는 능력
Ⅶ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어영역
제2외국어 영역의 시험 범위와 수
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수학능력시험 출제위원회(1994), 대학수학능력시험 문제의 질적 향상을 위한 출제 방향 및 방법의 개선 연구
◇ 박도순 외(2001), 대학수학능력시험 체제 연구, 교육부정책연구보고서
◇ 이인배(2003), 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점,
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제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
한문은 우리 전통 문화의 중요한 유산일 뿐만 아니라 동양사, 한의학 등 대학의 일부 전공 분야에서는 절실하게 요구되는 교과목으로서 대학수학능력시험의 직접 출제 범위에 포함되도록 해
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제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교육대학원 석사학 위논문.
정경우(1999), 「시 맛보기 지도의 한 방법」, 『함께여는 국어교육』봄호, 전국 국어교사모임.
정미영(1998), 멀티
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수학능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연구 내용
2.1 선행연구
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수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18
라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행 -------19
마. 평준화정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대-----------------19
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴-------------
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수학능력시험성적이 대학진학 및 대학성취도 선행지표에 주는 영향력 비교 연구
15. 한미현 , 배상목 (2015) 대학입학유형이 대학생활적응과 학업성취도에 미치는 영향 : 일개 대학 간호학과 학생을 대상으로
16. 조원기(2015)대학입학전형과 대
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능력이 절대적이다.
④ 1개 이상의 외국어 독해 및 회화능력이 필요하다.
⑤ 사이버커뮤니티 활동에 적극 참여하여 도서관계의 흐름을 파악하라.
⑥ 미래는 준비하는 자의 몫이다. I. 들어가며
II. 취업환경의 변화
1. 일반적 취업환
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수학계획은 과장되어서는 안된다.
(4) 미래계획을 실천할 수 있는 의지를 보여주어야 한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 화학교육과 학업계획서
1. 지원학과(부
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수학교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅵ. 서울대학교 윤리교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대
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능력도 중요할 것입니다. 일본어는 고등학교에서 제2외국어로 배우고 있기에 대학에서도 계속 공부하여 어느 정도의 회화능력을 갖추고, 일본어 능력 시험이나 JPT 등 자격시험을 꼭 취득할 것입니다. 중국어 또한 간단한 의사소통은 할 수 있
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수학능력시험에서 외국어 영역의 답을 밀려 쓰는 바람에 기대했던 성적보다 낮게 나왔던 경험이 있습니다.
당시 진학이 인생에 있어서 가장 큰 기로라고 생각했기에 희망했던 학교에 진학하지 못하게 되어 어린 마음에 큰 상처를 많이 받았
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수학능력시험의 외국어 시간에 제게 영화 같은 일이 벌어졌습니다. 시간안배를 잘못하여 시험시간 내에 마킹을 다하지 못한 답안지를 제출하였습니다. 부모님과 누나의 얼굴을 보았을 때 얼마나 슬펐는지 경험해보지 않은 사람은 도저히 이
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