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개념의 학습
Ⅱ. 스키마
1. 스키마가 갖는 기능
2. 스키마의 통합적 기능
3. 새로운 학습을 위한 도구로서의 스키마
4. 스키마를 활용한 학습의 장점
5. 스키마를 활용한 학습의 단점
6. 이해
7. 수학 학습에의 시사
Ⅲ. 직관적 지능
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수학 학습 심리학
놀이를 통한 학습
(1) 개폐연속체: 개념 형성 과정 설명
① 닫힌상태: 개념 형성 단계를 거쳐 형성된 수학적 개념
② 열린상태: 분석과 적용 과정에서 개념이 열린 상태가 되어 보다 객관적이고 높은 수준으로 재구성이 이루
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, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육과과 성장식 교육과의 비교
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계이론 설명
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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몸을 보호하려는 쉠) * 스켐프는 어떤 사람인가?
* 피아제의 스키마 (쉠)
* 스켐프가 제시한 스키마
* 스켐프의 개념 및 학습원리
* 스키마의 기능
* 도구적 이해와 관계적 이해
* 직관적 기능과 반영적 기능
* 지능모델
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수학적 기능 개념 원리간의 연결성)
연결 이론에 의해서 지도시 나타날 수 있는 장점
① 분석적이고 종합적인 수학적 추론 가능
② 수학적 사고에서 직관적 비약 가능
③ 수학의 구조 단순화, 학습 용이
기법 이론의 5단계
① 대화 형식
② 직
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