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>평행사변형의 정의 재발명
반교수적 수학화
본질 -> 현상
평행사변형의 정의 제시
->평행사변형 조사
6. 수학화 교수-학습 원리
①안내된 재발명: 학생들은 교사의 안내 하에 현실로부터 수학화 활동에 의해 주관적의미를 갖는 수학
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강조한 학습-지도 방법이다.
다음 물음에 답하시오.
(1) 제7차 수학과 교육과정에서 제시된 다양한 교수·학습 방법에서 프로이덴탈의 수학화와 가장 관계가 깊은 내용을 한가지만 쓰시오.
학생들의 욕구와 경험을 바탕으로 구체적인 것에서
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수학화하려는 관점을 가지고 직관적으로 탐구.
2단계: 학생들 간, 학생들과 교사와의 상호 작용 그리고 학생들의 형식화, 추상화 능력 과 같은 요인들에 의존하여 현실 상황으로부터 수학적 개념을 추출해 내는 단계.
반성이 필수
3단계: 형
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수학화가 되어가는 과정은 현실 속의 어떤 상황이 드러나는 수학적 요소를 찾아내는 것으로부터 시작해서 수학적으로 세련시켜가는 과정이며 그런 과정 속에서 현상과 본질의 교대가 반복되며 조직화되는 과정이다. 영유아가 일상생활에서
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수학화와 그 특성에서 공식을 이끌어 나가는 수학화 활동을 하게 된다.
보기) PC방의 사용시간과 이용료의 관계
시간이 지나면 이용료가 많아진다.
1시간 800원
2시간 1600원
3시간 2400원
: :
이것을 표로 나타내어 볼 수 있다.
1. 매 시간마
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