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순환소수와 분수 표현
고고싱
1) 주제 선정 이유
≪ 사 진 ≫
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능력 차이 :
근접발달영역
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⇗ 발판
≪ 사 진 ≫
Gagne의 교수∙학습이론
순환소수
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순환소수를 분수로 바꾸어서 계산하고 비교하는 것을 권장하고 있다.
우리의 교과서는 학생들을 위해 필요한 것을 기재해 놓기는 하지만 충분한 설명은 교사의 몫으로 남겨 놓고 있는 것 같다.
현재 각 단계를 배우는 학생들에게는 너무 어렵
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④ ⑤
112. 을 분수로 나타낼 때, 필요
한 계산은?(중)
① ② ③
④ ⑤
113. 순환소수 을 분수로 고칠 때,
다음 중 옳은 것은? (중)
① ② ③
④ ⑤
중2수학
Ⅰ.유리수와 근사값
114. 다음은 순환소수를 분수로 고치는 과
정이다. ( )안에 알맞은 수
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순환마디: 4321
교구를 칠판에 부착하고 문제를 통해 개념을 확인시킨다.
[문제1]을 통해 새로 배운 개념을 정확히 안다.
* 칠판
숫자의 배열이 되풀이되는 부분을 찾을 때, 되풀이되는 최소 부분을 말하도록 한다.
◆ 순환소수 을 분수로 나타내
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㉮ ㉯ ㉰ ㉱
①㉮ - ㉯ - ㉰ - ㉱②㉱ - ㉰ - ㉯ - ㉮
③㉮ - ㉰ - ㉯ - ㉱④㉱ - ㉯ - ㉰ - ㉮
⑤㉱ - ㉮ - ㉯ - ㉰
[순환마디] ★
를 소수로 나타내면 순환소수가 된다. 이 때 순환마디를 모두 더하면 얼마인가? ①
①②③
④⑤
[유한소수] ★
가 자연수
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