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스키너는 인간행동은 환경에서 부과되는 힘의 결과라고 믿으며, 사회문제와 인간문제를 해결하기 위해서는 환경의 힘을 적절하게 조작화해야 한다고 주장했다. 여기서 스키너의 조작적 조건형성의 핵심원리가 강화이다. 행동주의 이론에서
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스키너의 행동주의이론
I. 조작적 조건화
II. 강화와 처벌
1) 강화
2) 처벌
III. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율게획
4) 변동비율계획
IV. 기타 개념들
1) 변별자극
2) 일반화
3) 소거
4) 행동조성
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스키너의 조작적 조건화 이론은 매우 유익한 분석의 틀을 제공하고 있다. 특히 어린 아이를 훈육하는 과정에서 부모가 조작적 조건화를 효과적으로 활용할 수 있다면 긍정적 강화를 통해 아이의 행동을 변화시킬 수 있을 것이다. 이러한 과정
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강화의 힘을 알 수 있었다. 운전석에 앉으면 안전벨트를 꼭 착용하게 할 수도 있고, 퇴행성 자폐증 환자들이 자신의 손으로 깨끗한 셔츠를 입고 음식을 먹는 방법을 배우는 것도 스키너의 이론으로 설명할 수 있다. 로렌 슬레이터. 조증열 옮
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강화의 즉시성에 대한 중요성을 강조하는 결과로 이해할 수 있을 것이다.
참고문헌
-곽병선 외, 「수업 모형의 이론과 적용」, 서울특별시교육연구원, 1996.
-권낙원, 「토의수업의 이론과 실제」, 현대교육출판, 1997.
-김종문, 「21C 삶과 대화의
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