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사회화에 관한 이론
Ⅱ. 사회에 의한 개인의 외재적 구속론
Ⅲ. Allison의 스포츠적 사회화론
1. 규 칙
2. 경 쟁
3. 인 지
Ⅳ. 상호작용 사회화론에 관한 준거
1. 역할기대
2. 역할행동
3. 사회적 규범
4. 역할 교보능력
5. 역할 적응능력
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사회를 살아가야 할 초등학생들에게는 사회성이 강조되어진다.
참고문헌
송정민, 스포츠적 사회화 연구의 전개와 과제·일본체육학회 제33회 대회호, 1982
산본교인 외, 스포츠 사회화론에 대한 고찰, 도지서원, 1988
송해룡, 스포츠 커뮤니케
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사회와 스포츠 프로그램:2002 월드컵을 중심으로, 프로그램/텍스트한국방송영상산업진흥원, 2002
산본교인 외, 스포츠 사회화론에 대한 고찰, 도지서원, 1988
송정민, 스포츠적 사회화 연구의 전개와 과제, 일본체육학회, 1982
임번장, 사회계층과
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사회의 혁신적 측면이라 말할 수 있다.
이러한 사회화의 변화와 함께 최근의 사회화 연구는 직업적 사회화, 정치적 사회화라는 개념에서도 알 수 있는 바와 같이 사회적 환상의 한정된 국면이 주목되는 방향으로 향하여 지고 있다.
스포츠적
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사회복지사의 개입 등의 현장의 목소리를 생생하게 들을 수 있어서 좋았다.
분석 기관
한림대학교동탄성심병원 사회사업팀
사회복지정보화론 과목을 통해 그동안 내가 지식을 배우고 익히던 것에 있어서 한계가 많았다는 것을 깨달았다. 모
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사회민주주의 복지국가에 더하다고 말할 수 있다. 그러므로 Esping-Anderson의 복지국가 유형을프랑스의 경우에는 타당하지 않다고 볼 수 있다.
앞에서 각기 상이한 복지국가 체제인 미국, 프랑스, 일본의의 출산정책을 살펴보았다. 각국이 저출
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스포츠적인 행위는 근절되어야 할 것이다.
참고문헌
박영민(2003), 『골프』, 대원사.
이제홍(1997), 『골프의 과학적 지도와 실제』, 대경.
박영민(1996), 『골프의 이론과 실제』, 을지서적.
김귀봉(1995), 『사회체육 지도론』, 을지서적.
변세원(20
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