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Ⅰ. 시적 화자의 개념
Ⅱ. 시적 화자의 기능
Ⅲ. 화자의 청자와 유형
1. 화자만 등장하는 경우
2. 화자와 청자가 등장하는 경우
3. 청자만 등장하는 경우
4. 화자와 청자가 나타나지 않는 경우
Ⅳ. 시에 나타난 시적 화자의
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시의 형태
Ⅲ. 현대시의 특징
1. 개화 가사의 등장
2. 창가의 등장
3. 신체시의 등장
4. 자유시형(自由詩形)의 확립
Ⅳ. 현대시의 방언
Ⅴ. 현대시의 시적 화자
1. 퍼소나의 역할
2. 시적 화자와 시적 청자
Ⅵ. 현대시의 대표적 시인
1.
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시>
① 시적 화자와 청자가 다 드러나는 경우
어머니
당신은 그 먼 나라를 알으십니까?
깊은 삼림대를 끼고 돌면
고요한 호수에 흰 물새 날고
좁은 들길에 야장미 열매 붉어
멀리 노루 새끼 마음 놓고 뛰어다니는
아무도 살지 않는 그 먼 나
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시의 변천 과정, 그리고 시의 특징을 통해 그의 작품 세계를 알아보았다.
그는 근대시 형성 과정에서 민요조 율격을 사용함으로써 한국적인 전통 서정시의 기틀을 확립발전시켰고, 여성 화자를 통해 전통적 한의 정서를 작품에 성공적으로
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1.여성화자와 여성성의 시학
2.여성으로서 말하기
3.여성에 빗대어 말하기
4.여성인 체 말하기
5.마무리
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시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
류성춘(1999), 『산문화 과정을 통한 시 지도법 연구, 부산대 교육대학원 석사학 위논
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시인에게 “겨드랑이까지 팔 치켜올”리고 있는 돌은, “이끼 낀 제 움집에서 빠져 나올 생각이 없”어 보이는 것이다. 그러면서 “온몸이 집이라면 당신은 어느 문으로 나오겠는가.”라고 묻고 있는데, 육체로 생을 버티는 화자가, 결국은
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시켜서 마지막에 터트리는 지연의 플롯을 사용하여 내면세계에 대한 천적과 외부세계에 대한 자아화가 이루어지고 있다. 또한 시간성의 연속적인 흐름에 따라 인과관계를 구성한 플롯에 있어서는 군더더기가 없는 빠른 진행으로 핵심적인
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시간에 배운 내용이 고립된 지식으로 존재하는 것이 아니라 실생활에까지 영향력을 미칠 수 있도록 교재를 개발하여야 한다. 나아가 어휘 교육에 있어서는, 한국어 화자와 가깝게 어휘 의미를 느끼기 위해서는 문맥을 통해 어휘를 제시하여
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시중에서 구할 수 있는 화술관련 서적중 보기 편한 것으로 한권 정도 사서 정독하고, 신문의 사설 코너를 읽을 때 내용 뿐만 아니라 글의 전개방식과 구성에 관심을 가지고 읽는 정도만으로도 말하기 능력은 크게 향상될 수 있다. 더불어 TV프
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시중에서 구할 수 있는 화술관련 서적중 보기 편한 것으로 한권 정도 사서 정독하고, 신문의 사설 코너를 읽을 때 내용뿐만 아니라 글의 전개방식과 구성에 관심을 가지고 읽는 정도만으로도 말하기 능력은 크게 향상될 수 있기 때문이다. 더
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화자의 관계를 가깝게 해주며, 신뢰감이 생기도록 도와준다. 하지만 면접관이 마치 저승사자인양 느껴져 형광등에 시선을 고정하거나, 구두에 시선을 고정한다면, 그 사람의 면접결과는 지켜볼 필요도 없이 낙방이다. 자신감있고 부드럽게
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시중에서 구할 수 있는 화술관련 서적중 보기 편한 것으로 한권 정도 사서 정독하고, 신문의 사설 코너를 읽을 때 내용 뿐만 아니라 글의 전개방식과 구성에 관심을 가지고 읽는 정도만으로도 말하기 능력은 크게 향상될 수 있기 때문이다. 더
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