|
신문 학습이, 국어 교육의 장에서 유용하게 활용되어야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김미경(1999), 신문활용학습을 통한 국어과 학습 지도 방안 연구, 진주교대 석사학위 논문
▷ 김해석(1994), 신문학 개론, 서울 : 성문각
▷ 강금순(1998), NIE를 통한
|
|
|
신문을 활용한 교과지도, 수행평가, 논술지도, 중앙M&B, 2000
김훈순, 신문을 활용한 교육 연수자료, 서울 : 이화여자대학교, 1995
김차식, 열린교육과 신문활용 수업, 경상남도 열린교육연구회, 1998
서민석, NIE를 통한 학습이 초등학교 국어과 학
|
|
|
국어과에서 신문활용학습의 방법 또는 전략에 대한 연구가 지속되어야 한다.
교육 과정에 대한 특정 이론에 구애를 받지 않고 언어사용 기능의 신장이라는 국어과 교육의 본질 추구를 상위 목표로 하여 여러 가지 이론들을 국어과 교육의 실
|
|
|
NIE의 이론과 실제, 만 4,5세 유아의 NIE사례와 활용편
○ 정영수(2002), 신문사 사례를 중심으로 한 NIE 정착 방안, 신문활용교육 NIE 세미나 자료집, 한국신문협회
○ 최상희 지음(2003), NIE 이해와 활용, 커뮤니케이션북스
○ 최항규(2000), NIE를 통한
|
|
|
NIE 교육이 꼭 필요하다.
참고문헌
김훈순(1994), 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 한국언론연구원 총서
배욱인 외(1998), 신문 소프트, 정보성
왕문용(2001), 신문, 방송을 활용한 국어과의 이해교육 연구 - 비판적 수용을 중심으로, 인터넷 통신자
|
|
 |
교육
⑦특별 활동 ⑧견학 ⑨기타 ( )
21.‘방과후 아동지도시설’에서 특별활동을 한다면 어떤 것이 가장 필요하다고 생각하나요?
①신문활용교육(NIE) ②영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종
|
|
|
활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과정 및 교내 행사와 더불어 독서 프로그램을
|
|
|
교육부, 고등학교 경제 교사용지도서 1997 (대한교과서)
부즈앨런, 해밀턴 1997 : 매일경제신문사 한국보고서 - 21세기를 향한 한국경제의 재도약
신경환 외, 1997「세계화와 국제통상」서울 : 도서출판 두남
안병영 · 임혁백 편, 1999 「세계화와
|
|
|
교육을 협의의 개념으로 해석하여 노인을 대상으로 한 ‘노인을 위한 교육’으로만 이해되어 왔다. 그러나 일반인들과 노인관계 전문가를 대상으로 하는 ‘노인에 관한 교육’ 그리고 교육적 자원으로서 노인들의 지혜를 활용할 수 있는 ‘
|
|
|
통한 행정관리체제의 개편
4. 의무경쟁입찰제도를 통한 경쟁원리의 도입
5. 시민헌장제도를 통한 공공서비스 품질관리
6. 지방감사원의 지방정부 실적평가제도
7. PFI : 민간자본 참여 프로그램
Ⅳ. 선진 경영혁신기법 활용방
|
|
 |
활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
예문2) 전문계 고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 교
|
|
 |
26.디자인/편집디자이너
27.디자인/시각디자인/편집디자인
28.디자인/아바타/웹/그래픽
29.캐릭터사업/애니메이터
30.신문사/기자
31.언론/취재기자
32.언론/IT전문기자
33.언론사/경영기획
34.여행/이벤트/기획
35.영
|
|
 |
현재에 이르러 특공무술 2단, 태권도 4단, 합기도 2단, 유도 1단, 검도 2단, 쿵푸경력 10년을 자랑하게 되었으며, 어문회 한자 자격증 2급과, 컴퓨터활용능력 1급, 사무자동화 산업기사 자격증 등 학업적인 자격증도 다수 보유하고 있습니다.
|
|
 |
활용하여 이루어 낸 성취경험이 있다면 구체적으로 기술해 주십시오. ※ 3가지 가치항목 [신뢰] : 고객과 직원의 하나되는 믿음 [배려] : 상대방을 이해하며 존중하는 마음 [팀웍] : 상호협력을 통한 시너지 효과 창출 (800자 이내)
4. 본인의
|
|
 |
활용하여 최대의 효과를 이끌어낸 경험에 대하여 기술하여 주십시오. (1,000자 이상~3,000자 이내 입력)
◊ 두 가지의 길에서 다양한 가능성을 이끌어 낼 수 있는 존재
4. (학교, 회사, 아르바이트 등 활동 중)팀이나 그룹의 구성원으로서 함
|
|
 가격 :
할인가 : 23,600원(22페이지)
|
메뉴펼치기
컴퓨터를 통한 책 보기