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발달적 문제를 처리하는 데 어려움이 있고， 위기와 각 단계별 발달의 전환에 따른 사회심리적 혼란이 위험하다．이 혼란은 주로 기분 장애의 증상으로 나타난다．
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대한 실증적인 연구가 활발하지 못한 것은 부분적으로 이러한 애매성 때문이다. 에릭슨에 심리사회적발달 8단계
1)에릭슨의 성격발달과정
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~생후 1년, 구강기)
제 2단계 : 자율성 대 수치심 및 의심(2~3세
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단계 심리사회적발달 이론, 2016. 11
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=warmspeech3&logNo=220852892825 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
에릭슨의 심리사회적 발달 단계 및 자기분석
1단계. 신뢰감 대 불신감
2단계. 자율성 대 의심 및 수치심
3단계. 주도
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발달, 학지사, 2016
노명숙, 김혜진 저, 영아발달, 양서원, 2015
황희숙 저, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018
문혁준 저, 영유아발달, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 심리사회적 발달단계 중 1-3세에
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심리사회 이론 에릭슨의 생애와 이론
1) 에릭슨의 심리사회적발달
① 제1단계: 유아기(0 ~ 1.5세), 기본적 신뢰감 대 불신감 (희망)
② 제2단계: 초기아동기(1.5 ~ 4세), 자율성 대 수치심과 의심(의지력)
③ 제3단계: 유희기(후기아동기, 4 ~ 6세),
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심리사회적 특성‥‥‥‥‥‥ 03
3. 미혼모의 심리사회적 적응‥‥‥‥‥‥ 05
Ⅲ. 연구방법‥‥‥‥‥‥ 07
1. 10대미혼모의 현황‥‥‥‥‥‥ 07
2. 한국의 미혼모 대책 현황 ‥‥‥‥‥‥ 08
3. 사 례‥‥‥‥‥‥ 09
4. 미혼
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발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관
1. 유아 언어교육의 방향
1.1 자기중심적 언어(ego-centric language
1.2 사회적 언어(socialized language)
2. 유아 언어발
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단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 언어 및 사고의 발달
1) 언어발달단계
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대한민국 경제
2. 대한민국 정책
3. 대한민국 태권도 우수성
1) 신체적 측면
2) 심리적 측면
3) 사회적 측면
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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대해서 매력을 느끼게 된 계기는 고등학교 때 봉사활동 경험을 통해서 였습니다. 밤낮을 가리지 않고 자신을 필요로 하는 사람이 있다면 지체 없이 찾아가 전문적인 기술을 발휘하며 도움이 된다는 것은 많은 사람들이 필요로 한다는 사회적
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결정 내리기 [결단력]
심화5. 공포 흘려보내기
심화 6. 죄책감/ 수치심 흘려보내기 (열등감, 콤플렉스)
심화7. 중독/습관 없애기
심화8. 부유해지기
심화9. 조직 이끌기
심화10. 세상을 지원하기 [건설적인 사람이 되기]
심화 11. 건강한 삶.
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수치는 무엇인가?
ALT, AST, Direct Bilirubin 상승하고, Prothrombin time이 지연됩니다.
(ALT : 5-35V/ml
AST : 5-40U/ml
Direct bilirubin : 0.1-0.3mg/dL
PT : 11-15초)
57. 의식수준 5단계 설명하시오
명료 : 정상적인 의식상태입니다.
경면 : 기면상태, 자극에 대한 반응이
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발달 심리 학자들의 창의성과 관련된 이론들과 그들의 창의성 모델들에 대해서 심도있게 공부하기도 했습니다. 또한 아동기의 발달적 특징과 창의성 발현단계의 개인적 특성을 정리해 .......(생략)
2.진학동기 및 목표
(생략)......학습 잠
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