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, 정일, 1997
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 부모란
2. 바람직한 부모가 되기 위한 준비가 무엇이 있는지에 대한 심리정서적 측면
3. 바람직한 부모가 되기 위한 준비
Ⅲ. 결론
참고문헌
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측면(의학적,영양적,ADL,심리정서적측면,경제력,생육력 등)
Ct는 영덕에서 출생하였으며 17살에 결혼하여 슬하에 아들 세 명, 딸 두 명의 자녀를 둠. 결혼 후에 농사를 지어 생계를 유지하며 살았으나 비교적 넉넉지 못한 생활을 하여 자식 중 둘
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심리정서적 측면에서 살펴보았다. 무엇보다도 부모는 단지 생물학적 자녀만에 대한 관심에서 벗어나 사회학적 자녀에게도 눈을 돌려야 하며 그 아동들의 훌륭한 인간됨을 위하여 교육의 외적 요건으로서 사회경제구조에도 관심을 갖고 그
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심리정서적 측면)
1) 기본적 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계(0~1세)
2) 자율성 대 수치심이 형성되는 단계(1~3세)
3) 주도성 대 죄책감이 형성되는 단계(3~6세)
4) 근면성 대 열등감이 형성되는 단계(6~12세)
5) 정체성 대 정체적 혼
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심리이해
1장. 아동 그림에 대한 역사적 관점
2장. 아동그림의 내용
3장. 그림을 통한 아동 심리 치료
4장. 아동미술의 발달적 측면
5장. 아동미술의 정서적 측면
6장. 아동미술의 대인상호관계적 측면
7장. 아동미술의 신체적, 영적 측면
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