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제도권 밖에서 해결하고, 그 해결방법으로 자유를 주장하는 대안학교는 철학적 바탕을 아나키즘에 두고 있다고 할 수 있다.
이상에서는 이러한 생각을 바탕으로 교육에서의 아나키즘을 살펴보았다. 최근 공교육의 문제점과 한계점이 지적되
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대안학교 교육이념 및 내용에 대한 비판적 분석」, 정진곤, 조경원, 류완영, 1998
*「도시적 대안교육의 발전방안 연구」, 정영미, 2003
*「아나키즘 자유교육사상에 관한 연구-사례분석을 중심으로-」, 오주영, 2003
*「아나키즘과 대안교육」, 정
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대안교육의 발전방안 연구, 정영미, 2003
아나키즘 자유교육사상에 관한 연구, 오주영, 2003
아나키즘과 대안교육, 정현주, 2002
대안학교 교육체제에 관한 비교 연구, 엄세라, 2002
대안학교 교육이념 및 내용에 대한 비판적 분석, 정진곤, 조경원,
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학교 석사학위논문
배유태(2005). 기독교적 대안학교에 관한 모형 연구. 한일장신대학교 한일신학대학원 석사학위논문
권민정(2008). 기독교 대안학교의 교육과정에 대한 연구. 한세대학교 영산신학대학원 석사학위논문
김광선(2008). 아나키즘
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아나키즘운동
Ⅴ. 1930년대의 아나키즘운동
Ⅵ. 1940년대의 통일운동
Ⅶ. 1960년대의 노동운동
Ⅷ. 1970년대의 민주화운동
1. 범국민적 유신헌법 반대운동 전개
1) 현상
2) 발단
3) 과정
2. 민청학련 사건과 긴급조치 4호 발포
3. 구속자
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