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영유아들과 소통을 하는 부분에 대해서 더 많이 공부하고 자질을 길러나가야 하는 게 교수의 업무다.
4. 참고문헌
- 어린이집 만 2세 학급 영아의 하루 일과에 대한 연구. 심성경, 류성희. 육아지원연구. 2013
- 교사양성과정 내실화를 위한 유
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영유아과학교육을 위한 교사의 역할에 대해서 제시하고, 영유아 어린이집에서의 하루일과를 중심으로 교사의 구체적인 역할을 적용하여 서술해 보았다. 유아 과학교육은 과학자를 양성하기 위한 교육이 아니라 과학 시대에 살고 있는 모든
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교사의 책무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교수방법 이순형(대학교수), 이혜승 외 3명 저 | 학지사 | 2007.02.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 과학교육을 위한 교사의 역할
2. 과학교육에 있어 교사의 상호작용 전략
3. 내가 생
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교육을 해야 한다는 것이다.
5) 진로지도자
진로지도란 “아동들이 그들의 삶에 대하여 적절한 결정을 내리고 그들의 역할을 수행 할 수 있는 능력을 배양하도록 돕기 위한 체계적이고 통합적인 과정”이라고 할 수 있다. 학교교육이 직업교
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교사의 역할 설명 및 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략
1.1.1.1. 유아 교사의 역할
1.1.1.2. 교사-유아의 상호작용에서 교사가 사용해야 할 전략
(1) 유아 교사로 제시하는 만 3세 반의 하루일과와 활동 내용 계획서
가) 만 3세의 일
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