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면접 과정을 심화시킬거라고 믿을 때에만 반영과 피드백을 사용해야 한다.
3. 언어적/비언어적 이야기에 주목하기
아동의 언어적, 비언어적 이야기 사이에 주목할만한 차이가 관찰되는 상황에서 반영을 사용하는데 있어서 특별한 기술과 민
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아동생활 관계관찰
면접은 대인관계만이라고는 말할 수 없다. 아동을 포함한 복수의 사람과 행하는 합동면접이 있다. 또 이용자의 가정에 나아가서 행하는 출장합동면접 등도 있다. 이때 타자에 대한 언어사용, 태도, 예의, 표정 등을 관찰하
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연속성
을 잃는 모험을 할 것인지, 아니면 부가적인 정보를 잃을 모험을 하면서 이전의 주
제에 계속 머물러 있을 것인지 결정해야 한다. 어떤 경우 아동은 회피책략으로써
주제를 변화시키려 한다. 그런 경우 면접자는 변화를 주목하고 필요
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를 배경으로 하는 전체적인 아동의 심리적인 역사를 조직화하는 것이 중요하다
4. 아동면접 시 해야 할 것
- 인내, 관계 형성해야 한다.
- 아동발달에 대한 지식을 알고 사용해야 한다.
- 짧은 문장과 단순한 단어를 사용해야 한다.
- 침묵을 이
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게 분석하고 가능한 대안을 탐색하고 마지막으로 종결하며 평하가는 단계를 거친다. 성공적인 상담은 이러한 순서대로 진행되어 한 단계 한 단계 나아가지만 때로 이러한 과정들이 중복되기도 한다.
2. 아동면접의 기술
1) 라포 형성 및 유지
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