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인지 발달 단계를 나눈 것에도 정말 신기했다. 물론 모든 아동들이 이러한 발달 단계를 거쳐 성인이 되는가에 대한 의문은 가지고 있지만 말이다. 피아제가 이 이론을 쓸 때 자신의 세 아이들을 관찰하면서 만들었다고 들었다. 세 아이를 보고
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피아제 (Jean Piaget)
비고츠키 (Lev Semenovich Vygotshy)
Ⅲ. 결론 정신분석이론과 인지발달이론에 대한 평가
프로이트의 정신분석이론이 갖은 가장 큰 장점은 바로 인간의 무의식의 세계의 발견이었다. 정신분석에서는 과거 아동기의 경험과 무의식
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아동발달, 창지사
정옥분 저, 발달심리학: 전생애 인간발달, 학지사 2014
윤건호, 김봉석 저, 교육학개론, 창지사 2015
오은순 저, 보육학개론, 양서원 2015 목차
1. 피아제(Jean Piaget)의 생애
2. 피아제의 인지발달이론의 이해
1) 도식
2)
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피아제(Jean Piaget)”, Margaret Boden, 서창렬 역, 시공사, 2004
이경화, 고진영,『아동발달과 상담』, 학문사, 2001.
앨런 뉴엘, 차경호, 통합인지이론, 아카넷, 2002. 12
한순미,『비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근』, 교육과학사, 1999
인간발달-발달심
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(6) 도덕성 발달
(7) 언어
3. 피아제 인지발달 4단계 분석
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론에 대한 평가
(1) 긍정적 평가
(2) 부정적 평가
5. 결론 및 나의생각
6. 참고문헌
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