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태도란 상담전문직에 대한 사명의식과 전문가로서의 윤리 및 전문가 의식을 말한다. 이러한 태도와 소양을 기르기 위해서는 교육이나 훈련, 또는 상담과정에서 계속적인 자기성찰을 하는 기회가 있어야 한다.
(2) 청소년상담자의 역할
청소년
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상담을 해야 한다. 치료실 내에서 놀이치료자는 보다 효과적인 상담을 위해 치료 상황을 잘 만들어야 하며, 아동이 자신의 문제를 새롭게 이해할 수 있도록 도와야 한다.
이를 위한 아동중심 적 놀이치료자의 역할은 비지시적이지만 단순히
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으로 주목하는 것
-내담자의 감정을 자유롭게 표현, 자신의 방식으로 문제를 탐색, 상담에 대한 책임감
(2)반영:내담자의 말과 행동에서 표현된 기본적인 감정. 생각. 태도를 상담자가 다른 참신한 말로 부연
-자기이해 및 이해받고 있다는 인
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이 각자의 목표를 함께 나누고 주위의 주요 인물로부터의 격려와 강화를 구할 줄 알게되고,새로운 행동을 유지할 수 있도록 도움을 청할 수 있게 되었을 때 이루어지는 것이다.
4)또래 상담자의 역할
지역사회 단체 및 학교기관에서의 전문상
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이다. 그러기 위해서는 내담자와 상담한 내용에 대해 다른 이에게 함부로 발설해서는 안 되며 비밀을 반드시 지켜 주어야 한다. 이것은 바로 상담자가 내담자에게 지켜야 할 윤리적인 의무인 것이다.
5. 상담자의 역할과 자질
상담자는 아동들
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