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상담은 아동의 문제를 해결하고 가정 환경을 개선하는 데에 있어서 효과적인 방법으로 알려져 있습니다. 본 논문에서는 가족상담이 아동상담에 어떠한 의미를 지니며, 그 중요성에 대해 논의하고자 합니다. "목차:
서론
개별상담과 집단
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이 필요하다. 또 미혼모복지를 위한 재정적인 지원을 확대하고 미혼모의 낙태 시 상담기관에서 상담을 받도록 의무화하며 서비스 제공에 전문 인력이 종사할 수 있도록 하여야 한다. 김영화 외, 현대사회와 여성복지, 양서원, 2007
2. 참고 문헌
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이루어져 왔다. 1958년 문교부의 후원 아래 서울시 교육위원회에서 처음으로 중등학교 교도교사를 훈련시킨 이래 1973년 공포된 교육법에서 교도교사의 자격과 교도교사 주임제도를 명시하고 교육법시행령에서 중등학교 내에 상담실 설치를
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는 사회급여가 부적절한 경우
지역사회 구성원이 특정집단이나 개인에 대해 부정적인 태도를 보일 경우
4) 아동상담사업 유형
1) 상담형태에 따른 분류
① 개별상담
전문가와 내담자인 부모가 1:1로 상담
아동청소년과 가족 및 그 환경간의 문
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개별상담, 집단상담 또는 가족상담 등의 정신적·정서적 지원 서비스를 제공할 수 있는 정책적 배려가 요청된다.
역사적으로 한부모가정은 비정상적인 가족형태로 간주되어 왔으나 1980년대 말 이래로 한부모가정에 대한 부정적인 시각은 비
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