|
아동기(어린이)의 미술지도(미술교육)
1. 창의성 교육의 필요성
2. 미술을 통한 창의교육
1) 조형과 창의성
2) 창의적인 지도원리
3. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1) 경험학습을 통한 교육
2) 대화를 통한 언어자극
3) 시청각교육자료
|
|
|
생활지도, 서울 : 한국방송통신대학
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
황응연 외(1994), 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 개념과 필요성
1. 생활지도의
|
|
|
아동기 어린이의 사회성발달과 정서발달
1. 사회성발달
1) 갈등해결(Conflict Resolution)
2) 활동(Activities)
2. 정서발달
Ⅲ. 아동기 어린이의 생활지도 이론
1. 가정교육의 중요성
2. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성
Ⅳ. 거짓말하는 아
|
|
|
생활체육에 좀더 힘쓰고 마을회관같은 곳을 찾아가 노인체육을 활성화 하여 노인분들의 신체적,정신적 건강과 삶의 질을 더욱 향상 시킬수 있다고 생각합니다. 1. 생활체육의 정의
2. 연령별 생활체육의 필요성
-아동
-청소년
|
|
|
생활지도상담의 의미
Ⅲ. 생활지도상담의 유형
Ⅳ. 생활지도상담의 필요성
Ⅴ. 생활지도상담의 전개
1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
3. 실존주의 상담
4. 행동주의적 상담
5. 정신분석학적 상담
Ⅵ. 생활지도상담의 사례별 지도
1.
|
|
|
아동 사례
4. 네이버 지식in : 게으른 아동 사례
5. http://www.counseling.ne.kr/ 게으른 어린이의 교육문제
6. 동영상 자료 <김미화의 U >
*링크)http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000197431&vAdId=013001&vAdCode=00ZZZ&div=NAVER 1. 유아생활지도란? ---------
|
|
|
생활지도와 학교상담의 필요성& 목적
생활지도& 학교상담의 필요성
아동, 청소년 문제
- 비행(非行)문제 & 정신건강 문제
자기정체감(self-identity)
훈육관의 변화
사회의 변화
가족구조와 성 역할의 변화 생활지도와 학교상
|
|
|
생활 지도훈련 프로그램
1. 자립생활지도의 목표
자립생활기능 지도란 아동으로 하여금 각자의 잠재적 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 인격 전반에 걸쳐 조화적이고 상호적인 발달을 원조하는 교육작용이라 할 수 있다. 독립된 생활영위를
|
|
|
지도)의 정의와 의의
1. 민주사회의 요구에 의한 학교교육에서의 생활지도
2. 변화하는 사회의 요청에 의한 학교교육에서의 생활지도
3. 인간에 대한 심리학적 측면에서 의 생활지도
4. 문제아동 및 학생의 증가에 따른 생활지도의 필요성
|
|
|
아동에게 스트레스 요인이 되어 창의성，문제해결 및 회상을 방해하는 신경전달물질이 분비된다는 것을 발견할 수도 있을 것이다. 이러한 연구결과를 기반으로 교사는 생활지도를 통한 정서교육의 일환으로 교실에서 적용 가능한 프로그램
|
|
메뉴펼치기
