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아동의 정서 개념 및 특징
2.아동의 사회성 개념 및 특징
3.아동의 정서, 사회성 문제의 지도
1)불안 공포를 보이는 아이
2)자신감이 없는 아이
3)유치원 가기 싫어하는 아이
4)집중력이 부족하고 산만한 아이
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아동들과의 활동을 제공하며, 이는 아동들로 하여금 다른 사람들과의 협력과 소통의 중요성을 깨닫게 할 것이다. 이를 통해 사회성이 개선될 것이며, 이러한 과정은 친구 관계를 형성하는 능력을 증진시키고, 앞으로 학교나 지역 사회에서 더
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아동의 사회성과 적응력 함양(사회적 유대 관계 척도 5점 척도 중 평균 1.5점 이상 향상)
-정서적, 사회적 고립 척도
자체조사
면담, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(
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사회성함양을 위한 정서적 지지자 역할로 대학생 형, 오빠, 누나, 언니 등으로 구성된 젊은 멘터 (총11명 필요)
지
역
복
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영화상영(12:20~14:30)
토요일:만화영화 상영시 아동 안전지도 등 자원봉사자필요(2명)
재
가
복
지
주거환경개선서비스
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아동학 개론(1999)학지사
박찬욱, 김영중, 정남미, 임경애 공저 유아놀이지도 (2002)학문사 Ⅰ. 사회성의 정의
Ⅱ. 사회적 행동의 발달
1. 또래관계
2. 우정
3. 자제력과 도덕발달
4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
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