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아동의 상태를 정확히 파악하고 장시간 동안 애정을 갖고 치료과정을 수행하는 음악치료는 그에 따른 매우 적절한 방법이다.
조사 전에는 음악치료는 어른들이 언 뜻 생각하는 것과 같이 심리상태를 안정시키는 음악을 아동에게 듣게 하는
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아동, 전반적 발달장애)의 자기관리중재
Ⅵ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 놀이행동
Ⅶ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 사회극화놀이
Ⅷ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 음악치료
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문
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아동교육, 학지사.
8. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악
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장애아동들을 대상으로 하여 음악활동이 주의산만이나 과잉행동을 감소시키거나, 대인관계를 향상시키는데 효과적임을 보고한 경우들이 대부분이다.
이상의 선행 연구를 근거하여 여러 분야에서 다양하게 적용되고 있는 치료적 음악활동
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아동교육, 학지사.
3. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악
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