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아동기의 특징
3) 청소년기의 특징
4) 성인전기의 특징
5) 성인중기의 특징
6) 성인후기의 특징
2. 생애발달의 각 단계별 특징에 적합한 평생교육
1) 유아기의 특징에 적합한 평생교육
2) 아동기의 특징에 적합한 평생교육
3) 청소년기의
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중기, 성인후기, 은퇴 이전 시기, 은퇴기, 노년기, 노쇠기
- 뵐러와 마사릭(Buhler와 Massarik, 1968)의 5단계 : 아동기, 청년기, 성인중기, 성인후기, 노년기
- 융(Jung, 1970)의 4단계 : 아동기, 청년기, 성숙기, 노년기
- 해비거스트(Havighurst, 1972)의 6단계 :
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아동 중에서 친구를 선택한다.
성의 유사성도 중요하다. 동성의 친구 선호도는 취학 연령에서 나타나지만 아동중기까지 강한 요인이 된다. 아동기에는 동성이라는 것이 우정을 보다 잘 예측하는 변인이 된다.
연령, 성이 친구 선택에 중요한
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아동의 자기행동조절능력은 서서히 발달하여 9~12세경에 이르게 되면 좀 더 복잡한 책략을 사용할 수 있게 된다. 이러한 능력은 책략 생성과 의식적 통찰능력의 발달과 함께 적절한 사회화 과정을 거쳐 아동중기까지 서서히 발달하여 청년기
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아동초기까지 급속하게 발달, 아동중기는 성장이 느렸다가 청소년기에 다시 발달함, 뇌는 출생시의 무게가 성인의 25%가량 되므로 다른 기관에 비해서 상당히 큰 편이고, 5세경이면 성인 뇌무게의 95%까지 성장한다.
- 아동의 뇌성장이라는 것
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아동수당 외 경제적인 정책 6
라. 출산휴가와 육아기 근로시간 단축 7
마. 육아휴직 7
4. 저출산 문제 해결을 위한 대책제시 8
가. 성공사례를 벤치마킹 하라 ? 프랑스 8
나. MZ세대를 가스라이팅 하라! 9
다. 장단기 시행계획 1
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