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아동 평가란 설
명적이며 가설 검증적인 과정으로, 아동에 대한 완성된 "청사진"을 얻고 행동이 발
생하는 의미 있는 맥락을 확인하기 위해서 폭넓은 정보를 검토해야 한다. [아동심리평가] 아동 발달심리학적 평가
I. 아동 평가시 발달
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법을 결합시켜 사용할 줄 알아야 한다. 예를 들면 발달사는 부모와의 면접을 통하여 얻는다던지 여러 생활공간에서 시각장애아동을 관찰한다든지 검사출판물이나 교사제작검사와 체크리스트의 사용을 적합하게 적용할 줄 알아야한다는 것
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평가시 기본적인 고려사항
2) 관찰기록법 - 사건기록법
표 6> 사건 기록의 예
표 7 > 검사 평가를 위한 안내 1. 치료개입을 위한 평가기준과 심리평가
1) 치료개입으로서의 평가
2) 평가를 평가하는 기준
3) 평가 시 아동의 권리
4)
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아동을 분류하는 부정적인
측면보다 이득을 주는 측면이 크다는 것을 인식해야 하며, 또 그렇게 되도록 노력
하는 전문가의 자세가 요구된다.
VII. 아동 평가시 고려해야 할 윤리
상기 주장들은 대부분 평가 윤리와도 관련이 있다. 형식적이고
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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