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아동 성 학대의 해결과 예방을 위한 중요한 요소가 될 것이다.
<참고문헌>
이해숙(2001). 아동 성 학대의 현황과 관련 법령에 대한 연구. 경희대학교 교육문제연구소. 국내학술잡지 제 17집
최유경(2001). 유아교육기관의 아동 성 학대 예방교
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유아
양육지원체계
공적부조
생활보호, 교육보호
부모교육과 훈련
육아법, 의사소통 기술 및 대화법
유아행동수정
상담
자녀문제 상담, 부부문제 상담, 가정강담
<자료 출처: 미래유아교육학회지, 이소희>
Ⅲ. 결론
2014년 9월 아동학대
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아동학대의 발생현황과 원인 및 예방대책에 대해 살펴보았다. 어린이집 시설에서 아동학대를 근절하기 위해서는 무엇보다 교사의 역할이 중요하다. 어린이집에서의 아동학대는 영유아와 항상 상호작용하는 교사의 의해 일어날 수 있고 반면
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유아의 공격성의 발달과 울타리가 되는 아버지
아버지의 관계 탐색
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동, 보육교사, 부모를 대상으로 실시할 수 있는 아동학대 예방교육 프로그램을 만들어 제시해 보았다. 아동학대를 근절하기 위해서는 무엇보다 부모
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아동학대가 일어난 원인, 아동학대가 피해 아동에게 미치는 영향, 아동학대 예방을 위한 방안에 대해 살펴보았다. 어린이집 교사의 직무 스트레스는 자신의 직장 내에서 관계를 맺고 있는 직장 상사와 동료교사 그리고 담당하고 있는 영유아
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아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는
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아동의 문제만이 아니라 아동학대는 우리 모두가 그 심각성을 깨닫고 해결해야 할 큰 숙제로 남겨져 있는 상태이다. 지금까지의 연구에 대한 결론을 내리자면 이러하다.
첫째로, 가족의 사생활 부분인 영유아의 보육서비스 제공, 일자리고용,
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아동복지론[제3판], 학지사, 2009.
곽영숙홍강의, “아동학대의 개념과 원인”,「아동학대」, 한국아동학대예방협회, 2009
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 2005
문영희, 「
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아동복지론, 서울: 학지사, 2005.
김광일고복자, 한국에서의 아동 구타 발생률, 한국아동학대 예방학회, 1992.
김동춘 외,유아학대 및 반영 실태에 대한 교사의 인식, 제 13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호
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아동보호서비스를 증대해야 한다. 그 방안으로는 가정지원서비스，아동능 력향상 서비스，아동보호 관련기관 네트워크 구축이 있다. 가정지원서비스는 학대 가해부모와 그 가족을 대상으로 하여 아동학대 위협의 제거를 위해 필요한 여러
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아동에 대한 방치 및 학대가 최근 문제가 되고 있는 이유가 무엇이라고 생각하나요? 1.자신의 성장과정을 기술하시오.
2.성격의 장단점을 기술하시오.
3.학교생활/사회활동 등을 기술하시오.
4.유치원 교사의 지원동기 및 포부를 기술하
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아동복지에 대한 개념조차 알 수 없어 과제물을 어떻게 수행 할 수 있을까 하는 많은 걱정을 하였다. 이에 따라 어떻게 과제물을 작성하는 것이 가장 좋겠는가 ?에 대하여 1차 모임을 갖고 의논한 결과 보육과 아동학대, 장애아동 복지사업 등
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아동인권을 크게 손상시킬 수 있다. 따라서 본인은 ‘부모 징계권’을 삭제하는 민법 개정안에 대해 찬성하는 바이다.
‘부모 징계권’이 ‘친권의 효력’ 조항으로 계속 남아 있게 된다면 아동학대에 대한 경계가 뚜렷해지지 못할 수 있으
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아동보호센터에서 발생하는 윤리 문제를 해결하고자 노력했던 경험이 있습니다.
방과 후 교육에 참가하는 저소득층 아이가 학대를 받는 것에 대한 의심을 갖게 되었습니다. 하지만 센터에서는 모르는 사실이었고, 많은 봉사들은 이를 알았
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아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가?
37. 아이가 돌봄교실을 무단이탈 했을 때 대응 방법
38. 돌봄교실에서 아이가 사라졌다면 어떻게 할 것인가?
39. 아동학대 의심을 받는 아이가 있을 경우 대처법
40. 돌봄교실에서 다친 아이가
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