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개발 프로젝트의 설계 단계에 명시적, 함축적 요소들이 포함되고, 결정은 합리적 토론에 의해서 만큼이나 개인적 선호에 의해서도 영향을 받는다는 것을 주장한다. 설계 단계에서의 궁극적인 활동은 특정 교수 자료를 생산하는 것이다.
<교
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개발 - 아이즈너의 예술적 모형을 중심으로
<아이즈너의 교육과정 개발의 예술적 접근>
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육과정 내용 선정
(3) 학습기회의 유형
(4) 학습기회의 조직
(5) 내용영역의 조직
(6) 제시양식과 반응양식
(7) 평가절차의 유
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아이즈너는 행동주의 목표를 중심으로 개발되는 교육과정 구성 개발절차의 엄밀성을 어느 정도 인정한다. 그는 교육을 기술적이고 처방적이기보다는 확산적이고 예술적이라 본다. 그래서 교육과정 개발과정을 교육적 상상력을 발현하는 과
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절차
1) 교육목표의 수립
2) 학습경험의 선정
3) 학습경험의 조직
4) 학습경험의 평가
2. 실제적 교육과정 개발(워커의 숙의 모형)
1) 토대다지기(강령)
2) 숙의
3) 설계
4) 워커의 교육과정 개발모형 평가
3. 예술적 교육과정 개발(아이즈너
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개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 타일러의 교육과정 개발의 개요
2) 타일러의 교육과정 개발 절차
3) 장단점
B형(학번 끝자리가 4-6): 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 아이즈너 교육과정 개발의 개요
2) 개발 절차
3)
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