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인지발달 교육, 학문사
성현란 외6명(2001) : 인지발달, 학지사
서봉연·이순형(1983) : 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
황상민(1995) : 정서발달, 한국인간발달학회 편저, 유아의 심리, 서울중앙적성출판사
Gumaer·이재연·서영숙·이명조 역(1
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발달 : 신뢰감발달(Erickson)
1) 첫번째 단계(생후 1년) : 신뢰감 형성, 불신감 극복
2) 두 번째 단계
2. 인지 발달 : 감각운동기(Piaget)
1) 감각운동기 동안 발생하는 세 가지 사건
2) 감각운동기의 단계
3. 사회적 발달
1) 애착(attachment)
2) 언어
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아동들의 사고의 영역에 관계없이 형식적으로 유사한 사고형태를 보여주는 경험적 현상을 포괄적으로 설명하고 있다.
둘째, 상위인지구조는 하위인지구조로부터 조직되고, 이러한 조직은 이론적 계열성을 띤다고 제안함으로써 인지발달의
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아동이 부모의 기준이나 사회의 규범에 적응하게 되면서 도덕성발달이 이루어짐 - 도덕적 감정은 주로 죄책감을 통해 측정 (2) 또래의 영향 자신보다 단계가 높은 도덕적 추론에 접하게 되면, 인지적 불평형 상태를 유 발하므로 높은 수준으로
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습득하게 된다. 세 번째 요소는 사회적 규칙이나 인습과 같은 사회적 통제에 관한 지식이다. * 아동기 전기
(1) 초기적 수준의 도덕발달
① 프로이트와 정신분석이론
② 인지적 발달이론
③ 행동이론
*아동기 후기
2) 인지적 발달
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의 긍정적 강화는 즐거울 뿐 아니라 교육에 대해 보다 호의적인 태도를 길러줄 수 있으며 더 효과적이라는 점과 피아제의 인지이론에서 주장하는 물리적 지식 뿐 아니라 논리 수학적 지식의 발달을 이룰 수 있을 것이다.
이에 교사는 아동의
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동은 미술활동을 통하여 즐거움과 만족감을 느끼며 자신이 창조한 것에 대해 자신감을 갖게 된다 이러한 즐거움, 성취감, 만족감, 자신감은 아동의 긍정적인 자아개념 형성을 도와주며 이것들은 아동의 정서발달에 중요한 기초가 된다.
인지
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의 인지 발달 이론을 통해 어린이는 성인이 가르치는 대로 배우는 것이 아니라 스스로 자발적인 학습을 한다는 점을 알 수 있다. 즉, 어린이는 자발적으로 환경을 탐색함으로써 지적 발달을 이루므로 교육의 주요 과제는 어린이가 능동적으로
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아와 물리적 사물과의 상호 작용을 강조한 반면, 비고츠키는 사람들과의 상호 작용이 유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다. 피아제의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달
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의 구조간의 역동적 산물이기 때문에 변화가 가능하다고 보고 있다.
넷째, Piaget는 발달의 개인차에 별로 관심이 없는데 비해, Vygotsky는 아동 발달에 어떤 개인차가 있다고 본다(중심부 발달지체).
마지막으로, Piaget는 발달을 포섭적 팽창이라
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발달장애인지원네트워크파파스윌사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주
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아동중심이란 무엇인가?' 등의 시사점을 스스로에게 던지며 공부를 하던 중.... (이하 생략)
3. 연구계획
부모는 영아에게 직접적인 놀이상대로서 질 높은 놀이를 통해 향후 아이의 인지발달, 사회정서발달 등 지대한 영향을 미치게 됩니다....(
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인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있습니다. 만약 제가 OO에서 아이들을 돌볼 수 있게 된다면 이러한 교육목표를 가슴에 새기고, 유아교사로서 아이들이 바람직한 기본생활습관을
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아동의 인지구조...(중략)
*전공분야에 대한 연구계획
(초략)...집중적으로 연구해 보고 싶습니다. 이는 유아기의 아이들의 행동 발달사항을 관찰하고 새로운 프로그램을 적용시키는데 교육적 적용점을 모색해 볼 수 있는 좋은 기회라고
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아동이 부모, 양육자로부터 분리되는 것에 대한 극도의 불안을 보인다.
2) 치료는 가족치료, 행동치료를 우선하고 긍정적 강화, 긴장이완 등의 치료를 병행하여야 한다.
바. 식이장애
1) 신경성 식욕부진증은 최소한의 정상체중을 거부하며 체
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인지활동이 환경과의 상호작용 속에서 아동 자신은 스스로의 정신세계를 구성하고 창조해 나간다고 생각합니다.
지극히 주관적인 경험 속에서 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는 과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
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