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단어들 사이의 여러 의미 관계 중에서 동음이의, 유의, 반의 관계에 속하는 예를 찾아 제시
1) 동음이의(同音異義) 정의와 의미
2) 유의어
3) 반의어(反義語)
2. 그 예들이 왜 그 관계에 속하는 것인지 설명하시오.
1) 동음이의 관계
2) 유의
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단어들의 관계는 유의 관계와 반의 관계 동음이의 관계 등 다양한 형태로 나타낼 수 있다. 유의 관계는 말소리는 다르나 의미가 비슷한 것이고, 반의 관계는 단어가 의미의 짝을 이루면서 대립하는 것이고, 동음이의 관계는 소리는 같으나 뜻
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유의어이다. 반의어는 반대의 뜻을 가지고 있는 단어이다. 이들은 많은 동일한 의미자질을 공유하고 있지만 적어도 그 중 한 가지는 반대이다.
이 레포트는 단어들 사이의 여러 의미 관계 중에서 동음이의, 유의, 반의 관계에 속하는 예를 찾
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유의) 관계, 반의 관계, 다의 관계, 동음이의 관계, 하의 관계 등이 있다. 이러한 의미 관계를 형성 하는 단어들을 각각 동의(유의)어, 반의어, 다의어, 동음이의어(동음어), 하의어라고 부르고, 그와 같은 관계를 가지는 성질을 동의(유의)성, 반
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반, 상하의 관계와 부분 - 전체 관계
제5장 유의 관계
제6장 반의 관계
제7장 동음이의 관계와 다의어
제8장 의미 변화
제9장 문장의미론의 필요성과 연구 대상
제10장 문장의 통사와 의미
제11장 문장의 정보와 초점
제12장 화용론의 개념과 의의
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반 자연을 향해 끝없이 달리기만 하던 시대에서 자연,즉 자신을 둘러싼 환경과 타인과의 참된 관계를 찾아 좀 더 많은 관심과 투자를 쏟아야 할 때이다. 이는 인간공동체를 구현할 수 있는 구체적인 실천운동이어야 한다. 도시가 도시 생활인
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언어와 수사법
2.2.1 소리에 따른 수사법
2.2.1.1 두운법
2.2.1.2 각운법
2.2.1.3 의성법, 의태법
2.2.2 의미에 따른 수사법
2.2.2.1 은유법
2.2.2.2 직유법
2.2.2.3 과장법
2.2.2.4 의인법
2.2.2.5 반어법, 역설법
2.2.2.6 동음이의법
2.2.2.7 이음동의법
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언어연구 전라북도 소재 중학생을 대상으로 443부의 설문지를 분석 자료로 사용함.
이은영. \"통신언어의 실태 및 개선 방안 연구.\" 국내석사학위논문 아주대학교, 2006. 경기도
이주섭(2001), “상황맥락을 반영한 상황맥락을 반영한 말하기듣기
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언어학회, 시학과 언어학, 2004.
김택중, 「김춘수 시의 절대 순수, 무의미」,『한국 현대 시인 특성론』.
남기혁, 「김춘수 '무의미시'의 자아 인식과 시간 의식」, 『한국 문학의 근대성 탐구』, 문학사와 비평연구회 7집, 새미, 2000.
, 「김춘수
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언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>
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