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, 김수향, 임영심,정정희 공저, 양서원
영유아 언어교육의 이해(2010), 한유미, 김혜선, 권희경, 양연숙 공저, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 언어지도의 원리
2. 영유아를 위한 언어지도 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영유아를 위한 언어지도 (김영실,김진영,김소양 저. 공동체) 2006 영유아를 위한 언어지도의 원리 및 언어지도 방법에 대해 논하시오
1.언어지도의 원리
1) 언어지도의 일반적 원리
2) 영아를 위한 언어지도 원리
3) 유아를 위한 언어지
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언어의 형태에 따라 교육내용을 진행하면서 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론의 언어구성요인을 발달시키기 위한 교육내용도 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 위한 언어지도의 원리 및 언어지도 방법에 대해 논해 보
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언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기 언어발달의 중요성
2) 언어발달의 특성
① 어휘발달 및 문장의 사용
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언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역 목표
3) 의사소통 영역 내용
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시오. (10점)
1) 포트폴리오의 개념
2) 포트
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