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산업통계」」
Ⅳ. 에듀테인먼트 산업 정책 현황 및 전망
1. 에듀테인먼트 산업의 정책 현황
가. 에듀테인먼트 경진대회
문화체육관광부와 교육과학기술부가 공동 주최하고, 한국문화콘텐츠진흥원과 교육정보진흥협회가 공동 주관한 에듀테
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
에듀테인먼트
1. 에듀테인먼트의 정의 및 특성
2. 에듀테인먼트의 유형
3. 에듀테인먼트의 특징
4. 에듀테인먼트의 교육적 활용
5.에듀테인먼트의 교육적 효과
에듀테인먼트에서의 학습
1. 학습이해
2. 학습과
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제작, 공급) 전문가 양성과정이 개설되고 확대되어야 한다. 또한 해외 시장 확대를 위하여 글로벌 시장을 선도할 전문 인력 육성이 동반되어야 한다.
다. 에듀테인먼트에 대한 콘텐츠 보호, 유통채널의 혁신, 홍보강화로 선진화된 산업구조 확
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경과 도구를 만들도록 연구하고 발전시켜야 할 것이다.
참고 문헌
강심호, [디지털 에듀테인먼트 스토리텔링], 살림출판사, 2006
강명희 외6, [e-러닝 콘텐츠 설계], 서현사, 2007
김혜온, [e-러닝의 심리학적 기반], 학지사, 2007
유영만, [e세상 e러닝
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에듀테인먼트 [에듀테인먼트 이론적 분석, 에듀테인먼트 개념, 에듀테인먼트 산업 특징, 에듀테인먼트 실제적 사례, 에듀테인먼트 기타 사례, 에듀테인먼트 산업 발전방향]
I. 에듀테인먼트의
이론적 분석
에듀테인먼트의 개
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에듀테인먼트 등의 요소를 섞어 교실에서만의 학습에서 벗어나는 창작체혐형 교육컨텐츠를 개발하였고, 노리단은 난타나 점프 등의 뮤직 퍼포먼스 흥행 흐름에 합류하였다. 마지막으로 각 기업의 성공요인의 기본적인 공통 배경으로는 복지
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에듀테인먼트의 요소들이 적절히 녹아 있는 문화 창조 공간으로의 성장시켜 왔습니다. 이제는 남녀노소 할 것 없이 모든 사람들이 찾을 수 있는 상품들로 시장의 확대와 발전을 통해 15년이라는 역사를 지니고 있는 기업으로 성장해 왔습니다
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