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. 상황을 고려하여 역할극을 꾸미고 시연하는가?
여러 가지 상황을 고려하여 역할극을 꾸밀 수 있다.
말할 때의 다양한 상황에 대한 이해가 바르다.
여러 가지 상황을 고려하여 역할극 꾸미기가 서툴다.
2. 말할 때 변하는 여러 상황을 적절하
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역할극, 역할놀이)의 개념과 성격
1. 개념
2. 성격
Ⅲ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 기본요소
1. 자료(materials)
2. 학급 구성(classroom organization)
3. 역할놀이 집단 조직
4. 시간 계획(Schedule)
Ⅳ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 중요성
Ⅴ.
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역할극에 참여한다. 이런 활동을 어느 기간 계속 하다 보면, 탈을 씌우지 않아도 자기의 역할을 잘 할 수 있다.
학생들이 역할놀이의 대사에만 국한되지 않고 대사를 덧붙일 수 있도록 허용하여 그 동안 배운 내용을 말해 볼 수 있도록 하고,
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역할극(역할놀이, 롤플레이)의 교육효과
역할놀이의 교육적 효과는 다음과 같다.
(가) 동기 유발 면에서 효과적이다. 어린이들이 영어로 말하는 실생활에서의 상황을 접하게 되므로 그 상황 속에서 진정한 의사소통에 대한 필요성을 느끼게
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역할극 꾸미기
(읽기)
단원 : <넷째 마당> 이리 보고 저리 보고
2. 숨어 있는 의미
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가의 관점
6. E-book 활용을 통한 학습력 신장
7. 본시 교수-학습 과정
8.
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