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방법
1. 의 의
2. 연구방법
(1) 외재적 방법
(2) 내재적 방법
(3) 통합적 방법
Ⅱ. 정부수립 이전의 사회복지법
1. 근대이전의 사회복지법
2. 근대이후의 사회복지법
(1) 일제강점기
(2) 미군정 시대
Ⅲ. 제 1. 2공화국시대의 사회복지법
1.
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지정책 역사에 대한 연구와 방법
I. 연구의 의의
II. 연구방법
1. 외재적 방법
2. 내재적 방법
3. 통합적 방법
* 참고문헌
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외재적 동기와 내재적 동기
1) 외재적 동기
2) 내재적 동기
3. 도구적 동기와 통합적 동기
4. 학습동기가 학습에 미치는 영향
5. 학습동기부여이론
1) 사회-심리학적 동기 이론(Gardner& Lambert, 1972, 1985)
2) 기대-가치 이론(Atkinson & Raynor, 1974)
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방법이다.
비교는 공간적으로 비교할 수도 있지만, 시대의 구분에 따라 비교할 수도 있다.
3) 사례연구
사례연구는 사회복지의 역사연구에 있어서 특정시대, 특정 범주내에서 구체적 사례를 들어 전체적인 이해를 돕고자 할 때 유용하게 쓰이
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내재적 목적과 외재적 목적
(1) 내재적 목적
(2) 외재적 목적
3) 오코너(O' Connor)의 교육목적론
4) 훅(S. Hook)의 교육목적론
제 3절 교육의 정당화
1. 교육의 정당화의 의미
2. 수단적 정당화와 비수단적 정당화
제 4절 교양교육
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