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한국어를 많이 사용하게 되면 우리나라의 미래가 더 밝아질 것이다.
4. 참고문헌
서강대학교 한국어교육원. 『서강한국어 1』. 하우(2017)
연세대학교한국어학당. 『연세한국어 1』. 연세대학교출판부(2007) 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교재
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놓칠 수 없다.
4. 참고문헌
연세대학교한국어학당, 한달완성 한국어 중급 I 듣기, 연세대학교대학출판문화원, 2008. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 한국어 듣기 능력의 중요성과 중급 학습자 평가
2) 교재와 평가 항목 설계
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어교육』 p279-303, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당.
홍순성(1987), 「“자기”와 “그”의 재귀적 용법에 관하여」, 『한민족어문학』p145-156, 한민족어문학회.
朱德熙(1982), 『法』, 商印.
王力(1985), 『北京代法』, 北京商出版社.
[사
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한국어 교재 두 권을 정하여 한글 자모를 어떻게 제시하고 있으며 발음 교육을 위해 어떻게 구성되어 있는지 비교해보고 문제점에 대해 기술해보고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세종한국어, 연세한국어 교재 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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것으로 보인다.
4. 출처 및 참고문헌
김정숙, 2003, 통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계방안 연구 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교재소개: 연세한국어 1-1
2) 교재의 영역 분석
3) 교재의 교수요목 분석
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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