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아동이 어머니와의 공생적 이중 단일체로부터 벗어나는 심리내적 과정. 이 과정은 자기로부터 독립된 어머니의 정신적 표상을 형성하는 것과 함께 대상관계 발달을 포함함
- 개별화 : 아동이 자신의 개별적 특성을 구별하고, 그래서 자기가
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달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
아동발달의 이해 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.02.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 사회심리적발달 8단계 기술 및 나의 성장발달과정 기술
가. 제1단계(0-1세) 및 나의 성장발달과정 기술
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심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론의 의의: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.189-190
피아제의 인지적,정의적발달(Barry J.W
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심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(BarryJ.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론의 의의: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.189-190
피아제의 인지적,정의적발달(Barry J.Wo
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심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론의 의의: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.189-190
피아제의 인지적,정의적발달(Barry J.W
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