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상호작용원리(3A\'s)
(1) 관심보이기(Attention)
(2) 인정하기(Approval)
(3) 애정표현하기(Affection)
2. 유아와의 교수∙학습방법
(1) 학습주기에 기초한 교수∙학습방법
(2) 효율적인 교수전략
① 인정하기(Acknowledge)
②
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영유아들처럼 한다. 제5단계~제7단계에는 자녀와 미리 기간을 협의하고 혼자 지낼 수 있을 만큼 성장하였음을 격려하고 칭찬해주는 것이 중요하다. 1. 영유아교수학습의 원리
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리
3. 교사의 상호작용 (영아/
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영유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아평가의 목적
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영유아 - 영유아 상호작용을 통해 서로의 지식이나 기술을 공유하데 되는데, 뛰어난 학습자는 교사로서의 역할을 하게 되며, 비슷한 능력의 학습자끼리는 협동이 이루어진다고 했다. 영유아 사이의 교수는 언어적 표현에 의해 직접적으로 나
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교수·학습방법들은 규모에 따라서 대집단, 소집단, 개인 별로 융통성 있게 계획할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저,
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