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이와 같은 견해를 바탕으로 조기중재의 중요성을 강조하고 조기중재의 필요성을 지지한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기에 적절한 환경과 경험을 제공해야 하는 근거와 이유를 제시하고, 이를 바탕으로 조기중재를 실시하는 것에
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중재 Jane Squires, DIANE BRICKER 저 | 허계형 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2010.10.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기에 적절한 환경과 경험을 제공해야하는 근거와 이유를 제시
2. 이를 바탕으로 조기중재를 실시하는 것에 대한 당위성, 조기중재
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영유아기에 급속도로 성장과 발달이 이루어지므로 장애 영유아에게 조기에 적절한 중재 프로그램을 실시할 필요가 있다는 것이다. 최근에는 자연적인 조기중재를 강조하여 영유아에게 정상적인 실제를 바탕으로 한 기회를 제공하는 것을 중
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영, 유아기는 신체적 발육은 물론 신경생리학적인 측면을 포함한 인지력의 발달이 가장 급속하게 이루어지는 발달의 결정적 시기이다. 따라서 이시기에 장애아동이나 장애 가능성이 있는 아동에게 적절한 환경과 경험을 제공하고 중재가 주
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조기 뇌발달의 결정적 시기
E. 장애와 문화적 차이의 구분
F. 영유아기의 학습장애의 판별
G. 조기판별의 두가지 접근
○ 포괄적인 접근
○ 구체적인 접근
H. 조기중재가 어떻게 제공되어야 하나?
I. 인기있는 조기중재 프로그램
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