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교수 등의 물리적 요소를 의미한다.
영유아의 교육환경은 이러한 인적 환경과 물적 환경이 조화를 이룰 때 교육의 효과가 극대화된다고 할 수 있다. 특히 영유아들은 성장과 발달의 속도가 빠르고 주위 환경에 민감하여 발달의 결정적인 시
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있어 들고 찍는 것이 힘들고 부서질까봐 걱정이 되었는지 어린이들은 그 뒤로 쉽게 다룰 수 있고 자신의 생각이 가미된 사진기를 계속해서 만들어 나갔다. 사진기를 처음 만들 때에는 나타나지 않았던 사진을 볼 수 있는 화면이 발견되기도
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복
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영유아 상호작용이나 교수법, 관련된 주요 활동의 종류, 환경구성 및 항시 필요한 교재 교구, 그리고 이 내용을 제공할 때의 유의할 점들을 상세히 제시하고 있다.
만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 환경과 생활 중 물과 우리생활이
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영유아 상호작용이나 교수법, 관련된 주요 활동의 종류, 환경구성 및 항시 필요한 교재 교구, 그리고 이 내용을 제공할 때의 유의할 점들을 상세히 제시하고 있다.
만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중`생활도구(생활주제), `에 관한 일
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