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영유아의 놀잇감을 하나 선택하여서 어떤 종류의 놀잇감인지 설명하고 놀잇감의 사실성, 구조성을 분석하며, 놀잇감 선택 기준에 근거하여 영유아에게 적합한 좋은 놀잇감인지 평가해 보았다. 교사가 영아에게 어떤 놀잇감을 제공해 주느냐
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좀 더 현실적이고 사실적으로 만들어줍니다. 구조성은 블록을 조합하여 여러 가지 모양과 구조를 형성할 수 있어 영유아들의 공간 지각 능력과 문제 해결 능력을 발달시킵니다.
블록은 영유아에게 적합한 좋은 놀잇감입니다. 블록은 다양한
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구조성을 부여하는 루브릭을 활용하는 방법 →체계적 평가 가능) 루부릭(Hubric); 수행의 질이나 수준을 판단하는 준거, 또는 놀이 발달수준에서 기대되는 수행의 척도
참고문헌
영유아 언어지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지
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구조성이 아동의 상상놀이에 미치는 영향. 연세대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아에게 놀이란
2. 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감과 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법
1) 기능놀이
2)
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영유아수학교육의 방향을 4가지 이상 서술해 보았다. 수학이라는 학문은 인간의 인지발달 영역을 설명하기 위한 심리학적인 측면에 초점을 두어 살펴볼 수도 있고, 분리된 하나의 교과로서 수학이 가진 구조성 및 계열성에 따라 논의할 수도
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