[놀이지도] 최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오 - 놀잇감

소개글

[놀이지도] 최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오 - 놀잇감에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아에게 놀이란

2. 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감과 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법
1) 기능놀이
2) 구성놀이
3) 극화놀이
4) 규칙 게임
5) 함께하는 기능놀이
6) 함께하는 구성놀이
7) 함께하는 극화놀이
8) 함께하는 규칙 게임

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

마구 뒤섞여 있을 때 혹은 유아들이 정돈할 공간이 없을 때, 유아들은 주변환경은 무질서하며, 예측 할 수 없는 것으로 생각하여 질서를 찾고자 하는 노력을 포기하려고 할지도 모른다. 각 놀잇감의 선택과 소재 그리고 보관은 조심스럽게 다루어야한다. 왜냐하면 놀잇감의 모든 것이 유아에게 영향을 주기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시해 보았다. 영유아의 놀이는 사회적 상호작용을 통하여 시작된다. 특히 어머니가 영유아와 함께 놀이활동에 참여하고, 언어적 상호작용이 반복적으로 진행됨으로서 영유아의 놀이는 촉진되고 지속된다. 놀이를 통하여 영유아는 환경과 유기적인 관계를 맺고, 자발적으로 주변세계를 탐색할 수 있게 된다. 영유아가 놀이를 통해 적합한 발달을 이루기 위해서는 영유아 주변의 놀이 환경을 풍부하게 마련해 주어야 한다. 특히 이들의 흥미를 자극하고 능력을 개발시켜 줄 수 있는 적합한 놀잇감을 선택하여 제공해 주는 것은 중요한 일이다. 영유아의 놀이는 자신이 가치 있다고 여기는 놀잇감이 충분히 제공되고 또래나 성인들과 상호작용을 할 때 가장 세련된 형태로 발전되어 간다.
참고문헌
이숙재(2006). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
김종만(2007). 아이들 민속놀이 백가지. 우리교육.
김문희(2009). 유아 놀이유형이 창의성에 미치는 영향. 성균관대학교 석사학위논문.
신나리(1995). 놀이감의 구조성이 아동의 상상놀이에 미치는 영향. 연세대학교대학원 석사학위논문.

키워드

놀잇감,   놀이방법,   놀이,   놀잇감 종류